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학생 사전 학습 자료
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1. Chapter 10 Week 2 표현
메인 표현
•
시 + 분 (시각 조합): 한 시 오 분, 두 시 삼십 분
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시는 순우리말 숫자 (한, 두, 세), 분은 한자어 숫자 (일, 이, 삼)
◦
1시 30분 = 한 시 삼십 분 = 한 시 반
◦
지금 몇 시예요? 지금 한 시 오 분이에요.
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넣어요 / 꺼내요 / 빼요
◦
가방에 노트북 넣어요. 가방에서 노트북 꺼내요.
◦
냉장고에 계란 넣어요. 냉장고에서 우유 꺼내요.
◦
오븐에 쿠키 넣어요. 오븐에서 쿠키 빼요.
•
썰어요, 뿌려요
◦
오이 썰어요. 당근 썰어요.
◦
소금 뿌려요. 후추 뿌려요.
•
보통 (usually)
◦
보통 여섯 시에 일어나요. 보통 저녁에 산책해요.
◦
보통 평일에 일해요. 보통 주말에 쉬어요.
복습 표현
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분, 걸려요
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가까워요/멀어요
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지하철, 지하철역
•
맛집, 야 돼요
2. 예시 문장 & 대화 흐름
예시 문장
메인 표현
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시 + 분
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1시 1분 = 한 시 일 분. 한 시 일 분에 쿠키 먹어요.
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1시 5분 = 한 시 오 분. 한 시 오 분에 벤치에서 책 읽어요.
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1시 10분 = 한 시 십 분. 한 시 십 분에 집에 가요.
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1시 30분 = 한 시 삼십 분 = 한 시 반.
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두 시 삼십 분에 가족하고 같이 요리해요.
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한 시 사십 분에 청소했어요. 집 청소 30분 했어요.
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네 시 십 분에 카드 게임 해요. 카드 게임 20분 했어요.
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한 시 오십 분에 커피 샀어요.
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토요일 두 시 이십 분에 친구 만났어요.
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지금 몇 시예요? 지금 한 시 오 분이에요.
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몇 시에 일어나요? 일곱 시 반에 일어나요.
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몇 시에 자요? 열두 시에 자요.
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일곱 시 삼십 분까지 사무실 가야 돼요.
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한 시 십 분에 지하철역 가요. 한 시 이십 분에 지하철 타요.
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넣어요 / 꺼내요 / 빼요
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가방에 노트북 넣어요. 핸드폰 넣어요. 우산 넣어요.
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가방에서 노트북 꺼내요. 핸드폰 꺼내요.
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지금 비 와요. 그래서 가방에서 우산 꺼내요.
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냉장고에 계란 넣어요. 냉장고에서 우유 꺼내요.
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오븐에 쿠키 넣어요. 오븐에서 쿠키 빼요.
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박스에 냄비 넣어요. 박스에서 냄비 꺼내요.
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커피에 설탕 넣어요. 설탕 안 좋아해요. 그래서 커피에 설탕 안 넣어요.
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초콜릿 좋아해요. 그래서 쿠키에 초콜릿 넣어요. 초코 쿠키 만들어요.
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요거트에 딸기 넣어요.
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썰어요, 뿌려요
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오이 썰어요. 당근 썰어요.
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샐러드에 오이 넣어요. 당근 넣어요.
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샐러드에 소금하고 후추 넣어요. 소금 뿌려요. 후추 뿌려요.
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건강한 음식 먹고 싶어요. 그래서 샐러드 만들어요.
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보통
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보통 여섯 시에 일어나요. 보통 열 시에 자요.
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보통 주말에 여덟 시에 일어나요.
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아침에 보통 요거트 먹어요. 보통 아침에 스트레칭 해요.
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저녁에 보통 영화 봐요. 보통 저녁에 드라마 봐요.
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보통 평일에 사무실 가요. 보통 주말에 마트 가요.
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보통 일곱 시에 저녁 먹어요. 보통 여덟 시에 설거지 해요.
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보통 저녁에 산책해요. 보통 20분 산책해요.
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보통 주말에 그림 그려요. 보통 30분 그림 그려요.
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보통 열두 시에 점심 먹어요. 보통 30분 점심 먹어요.
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보통 지하철 타요. 지하철 타고 30분 걸려요.
복습 표현
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분, 걸려요, 가까워요/멀어요
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집하고 사무실 가까워요. 10분 걸려요.
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사무실하고 식당 가까워요. 그래서 5분 걸어가요.
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집하고 경복궁 많이 안 멀어요. 지하철 타고 20분 걸려요.
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서울하고 부산 멀어요. 기차 타면 180분 걸려요. 그런데 비행기 타면 30분 걸려요.
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맛집, 야 돼요
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여기 비빔밥 맛집이에요. 금요일 점심에 비빔밥 맛집 가요.
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일곱 시 삼십 분까지 사무실 가야 돼요.
예시 대화
C: Coach 코치, S: Student 학생
대화 1 — 지금 몇 시예요? + 시/분
C: (학생이름), 지금 몇 시예요?
S: 지금 두 시 십오 분이에요.
C: 오늘 몇 시에 일어났어요?
S: 일곱 시 반에 일어났어요.
C: 보통 몇 시에 일어나요?
S: 보통 일곱 시에 일어나요. 그런데 오늘 조금 늦게 일어났어요ㅎㅎ
C: 아침 먹었어요?
S: 네! 여덟 시에 아침 먹었어요. 요거트 먹었어요.
C: 점심은 몇 시에 먹었어요?
S: 열두 시 삼십 분에 먹었어요. 아, 열두 시 반에 먹었어요!
C: 맞아요! 삼십 분 = 반. 둘 다 좋아요ㅎㅎ 보통 몇 시에 자요?
S: 보통 열한 시에 자요.
C: 좋아요! 저는 보통 열두 시에 자요. 그리고 일곱 시에 일어나요!
대화 2 — 요리 + 넣어요/썰어요/뿌려요
C: (학생이름), 요리 자주 해요?
S: 네! 자주 해요.
C: 샐러드 만들어 봤어요?
S: 네! 보통 주말에 샐러드 만들어요. 건강한 음식 먹고 싶어요. 그래서 샐러드 만들어요.
C: 샐러드에 뭐 넣어요?
S: 오이 넣어요. 당근도 넣어요. 그리고 토마토도 넣어요!
C: 오이 썰어요?
S: 네! 오이 썰어요. 당근도 썰어요.
C: 소금도 넣어요?
S: 네, 소금 조금 뿌려요. 그리고 후추도 뿌려요.
C: 맛있어 보여요! 저는 요거트에 딸기 넣어요. 아침에 보통 요거트 먹어요.
S: 저도 요거트 좋아해요!
C: 커피에 설탕 넣어요?
S: 아니요, 설탕 안 넣어요. 아메리카노 마셔요!
C: 저도요ㅎㅎ 커피에 설탕 안 넣어요.
대화 3 — 가방 + 넣어요/꺼내요
C: (학생이름), 가방에 뭐 있어요?
S: 가방에 노트북 있어요. 핸드폰도 있어요.
C: 매일 가방에 노트북 넣어요?
S: 네! 매일 아침에 가방에 노트북 넣어요. 그리고 사무실에서 노트북 꺼내요.
C: 우산도 넣어요?
S: 네, 우산도 가방에 넣어요. 요즘 비 자주 와요!
C: 맞아요! 지금 비 와요. 그러면 가방에서 우산 꺼내야 돼요ㅎㅎ
S: 네ㅎㅎ 우산 꺼내야 돼요!
C: 냉장고에는 뭐 넣어요?
S: 냉장고에 계란 넣어요. 우유도 넣어요. 그리고 과일도 넣어요.
C: 아침에 냉장고에서 뭐 꺼내요?
S: 아침에 냉장고에서 우유 꺼내요. 그리고 요거트도 꺼내요!
대화 4 — 보통 + 하루 루틴 + 시/분
C: (학생이름), 보통 평일에 뭐 해요?
S: 보통 평일에 일해요. 사무실 가요.
C: 몇 시까지 사무실 가야 돼요?
S: 아홉 시까지 사무실 가야 돼요.
C: 보통 몇 시에 일어나요?
S: 보통 일곱 시에 일어나요.
C: 사무실 어떻게 가요?
S: 보통 지하철 타요. 지하철 타고 30분 걸려요.
C: 집하고 지하철역 가까워요?
S: 네! 가까워요. 걸어서 3분 걸려요.
C: 좋아요! 보통 몇 시에 점심 먹어요?
S: 보통 열두 시에 점심 먹어요. 보통 30분 점심 먹어요.
C: 저녁에 보통 뭐 해요?
S: 보통 저녁에 산책해요. 보통 20분 산책해요. 그리고 드라마 봐요!
C: 좋아요! 저는 보통 저녁에 운동해요. 그리고 열 시에 책 읽어요. 보통 열두 시에 자요ㅎㅎ
대화 5 — 쿠키 만들기 + 시/분 + 넣어요/빼요
C: (학생이름), 베이킹 좋아해요?
S: 네! 베이킹 좋아해요. 주말에 보통 베이킹해요.
C: 뭐 만들어요?
S: 쿠키 만들어요! 초코 쿠키 만들어요.
C: 오~ 어떻게 만들어요?
S: 초콜릿 좋아해요. 그래서 쿠키에 초콜릿 넣어요. 그리고 오븐에 쿠키 넣어요!
C: 몇 분 걸려요?
S: 20분 걸려요. 20분 후에 오븐에서 쿠키 빼요!
C: 맛있어 보여요! 지난주에 쿠키 만들었어요?
S: 네! 토요일 두 시에 쿠키 만들었어요. 쿠키 70분 만들었어요.
C: 70분! 누구하고 만들었어요?
S: 가족하고 같이 만들었어요. 두 시 삼십 분에 가족하고 같이 요리했어요ㅎㅎ
C: 좋아요! 저도 쿠키 만들고 싶어요. 다음에 같이 만들어요!
대화 6 — 교통 + 시/분 + 걸려요 + 보통
C: (학생이름), 집에서 사무실까지 가까워요?
S: 아니요, 조금 멀어요. 그래서 운전해요.
C: 몇 분 걸려요?
S: 운전해서 40분 걸려요.
C: 매일 40분! 보통 몇 시에 집에서 나가요?
S: 보통 여덟 시에 나가요. 여덟 시 사십 분에 사무실 도착해요.
C: 사무실하고 식당 가까워요?
S: 네! 가까워요. 걸어서 5분 걸려요. 그래서 점심에 걸어가요.
C: 좋아요! 금요일 점심에 뭐 먹어요?
S: 금요일에 보통 비빔밥 먹어요! 사무실 앞에 비빔밥 맛집 있어요.
C: 몇 시에 비빔밥 먹어요?
S: 한 시 십오 분에 먹어요ㅎㅎ 열두 시에 사람 많아요. 그래서 한 시에 가요!
C: 똑똑해요ㅎㅎ 서울하고 부산 여행 가 봤어요?
S: 네! 기차 타고 갔어요. 기차 타면 180분 걸려요. 세 시간!
C: 맞아요! 그런데 비행기 타면 30분 걸려요. 빨라요ㅎㅎ
3. 수업 자료
아래 Canva 링크에서 코치님 전용 1:1 수업 슬라이드를 확인하실 수 있습니다.
수업 구성 안내: Part A / Part B 학생마다 언어 실력, 수업 준비 정도, 반응 속도 등에 큰 차이가 있습니다.
따라서 수업 자료는 Part A와 Part B로 나누어 구성합니다.
•
Part A
이번 주차의 핵심 표현을 중심으로 기본적인 문장 연습 및 예시 대화를 진행합니다.
모든 학생이 반드시 참여해야 하는 필수 파트이며, 표현과 문장을 충분히 반복합니다.
만약 Part A에서 학생이 어려움을 느끼거나 완전히 이해하지 못할 경우, 해당 주차 수업을 한 번 더 진행하도록 안내해 주세요.
•
Part B
Part A를 수월하게 마친 학생의 경우 Part B를 진행합니다.
각 주차 메인 표현에 어울리는 상황극, 상상 대화, 문화 소개 등도 적절히 섞어 보다 풍부하게 수업을 확장합니다.
주의: Part A도 충분히 소화하지 못한 경우, 다음 수업에서 해당 주차를 한 번 더 함께 연습해 볼 것을 학생에게 제안해주세요.수업이 부담스럽게 느껴지지 않도록, 학생의 이해 속도에 맞춰 대화를 조율해 주세요.
4. 수업 전 & 후 체크리스트
수업 전
녹화 설정 확인
편안한 대화를 만드는 법: 1:1 대화 가이드 ← 꼭 읽어주세요. 
수업 중
학생 이름 자주 불러주기
리액션과 제스처를 활용해 대화 이끌기
교정보다는 반복 노출에 집중
수업 후
5. 예상 질문 리스트
…
학생들의 질문에는 이렇게 답변해주세요.
질문에 대한 즉답이 힘든 경우만약 질문에 대해 즉시 설명이 어렵거나 확실하지 않은 경우에는 “수업 후에 알아보고 다시 설명해줄게요”라고 부드럽게 안내해 주세요. 수업이 끝난 후에는 메시지로 내용을 정리해 학생에게 다시 전달해 주시면 됩니다.
어떤 식으로 답변할지 고민된다면, 상황을 정리해서 ‘Pronounce Korean’으로 공유해 주세요. 저희가 함께 적절한 대응을 도와드릴게요.
단순 단어 질문 & 기타 한국에 관한 질문들즉답이 가능하거나 몇 초 안에 검색 가능한 경우, 바로 답변해 주시면 됩니다.
이때, 단어 또는 표현에 대한 이미지를 구글에서 검색한 후, 해당 탭의 이미지를 함께 공유하면 시각적인 인풋을 줄 수 있어 더 효과적입니다.
문법 질문가볍게 설명해주세요.
그리고, 문법 설명 이후에는 “문법적으로 정확하게 말하는 것 보다, 소통이 잘 되는 게 더 중요하다”는 메시지를 항상 강조해 주세요. 학생이 사소한 문법 요소로 인해 힘들어하시지 않도록 도와주세요.
Grammar doesn’t have to be perfect.
As long as we understand each other, that’s what matters most.
특정 표현을 어려워하는 학생에게반복 노출을 통해 익숙해질 수 있다는 점, 지금 당장 완벽하지 않아도 괜찮다는 점을 따뜻하게 알려주세요.
학생이 부담 없이 수업에 참여할 수 있도록 도와주는 메시지입니다.
You’ll see these words again and again.
It’s totally okay if you don’t remember everything now.
After just a few weeks, you’ll be surprised how familiar these expressions feel!
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