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학생 사전 학습 자료
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1. Chapter 10 Week 0 표현
복습 표현
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-야 돼요 [추천]
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번 (Time/횟수): 한 번, 두 번, 세 번, 네 번
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‘도’
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유명해요, 맛집
2. 예시 문장 & 대화 흐름
예시 문장
메인 표현
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-야 돼요 [추천]
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제주도 예뻐요~ 한국 여행할 거예요? 그러면 제주도 가야 돼요! 제주도에서 수영해야 돼요!
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이탈리아에서 피자 먹어야 돼요. 스페인에서 빠에야 먹어야 돼요.
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서울에 비빔밥 맛집 많아요! 여기 비빔밥 맛집이에요. 여기 가야 돼요! 여기에서 비빔밥 먹어야 돼요!
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엄마 생일이에요. 그래서 선물 사야 돼요.
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한국 치킨 맛있어요. 한국 가요? 그러면 치킨 먹어야 돼요!
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잡채 진짜 맛있어요. 잡채 먹어봤어요? 안 먹어봤어요? 그러면 잡채 먹어야 돼요!
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제주도 예뻐요~ 한국 여행할 거예요? 그러면 제주도 가야 돼요! 제주도에서 수영해야 돼요!
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이탈리아에서 피자 먹어야 돼요. 스페인에서 빠에야 먹어야 돼요.
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서울에 비빔밥 맛집 많아요! 여기 비빔밥 맛집이에요. 여기 가야 돼요! 여기에서 비빔밥 먹어야 돼요!
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이 드라마 진짜 재미있어요. 이 드라마 봐야 돼요!
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이 노래 너무 좋아요. 이 노래 들어야 돼요!
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이 카페 커피 맛있어요. 여기 커피 마셔야 돼요!
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번 (횟수-time)
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매일 한 번 샤워해요. 하루에 두 번 샤워해요.
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매주 세 번 운동해요. 화요일에 운동해요. 목요일에도 운동해요. 토요일에도 운동해요.
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하루에 커피 몇 번 마셔요? 하루에 두 번 마셔요.
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일주일에 몇 번 요리해요? 일주일에 네 번 요리해요.
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엄마한테 하루에 한 번 전화해요.
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매주 두 번 카페 가요.
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한 달에 한 번 여행 가요.
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이 영화 세 번 봤어요! 너무 재미있어요.
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제주도 두 번 가 봤어요.
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매일 세 번 양치해요.
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도 (장소 / 주어)
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헬스장에서 운동해요. 그리고 집에서도 운동해요.
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카페 가요. 그리고 도서관도 가요.
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서울 가 봤어요. 부산도 가 봤어요.
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저 김치 좋아해요. 제 친구도 김치 좋아해요.
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저 커피 좋아해요. 저도 커피 좋아해요! (동의)
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마루 바나나 좋아해요. 마루 사과도 좋아해요. 그리고 강아지 친구도 바나나 좋아해요.
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엄마 꽃 좋아해요. 저도 꽃 좋아해요.
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유명해요, 맛집
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이 식당 유명해요. 삼겹살 맛집이에요!
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여기 소금빵 유명해요. 그래서 사람 많아요.
예시 대화
C: Coach 코치, S: Student 학생
대화 1 — 운동 + 번 + 요일에도
C: (학생이름), 운동 자주 해요?
S: 네! 자주 해요.
C: 매주 몇 번 운동해요?
S: 매주 세 번 운동해요.
C: 무슨 요일에 운동해요?
S: 화요일에 운동해요. 목요일에도 운동해요. 그리고 토요일에도 운동해요!
C: 우와, 매주 세 번! 멋있어요! 어디에서 운동해요?
S: 헬스장에서 운동해요. 헬스장에서 러닝해요. 그리고 스쿼트도 해요.
C: 집에서도 운동해요?
S: 네! 집에서도 가끔 운동해요. 집에서 스트레칭 해요.
C: 좋아요! 건강해요! 저는 매주 두 번 운동해요. 월요일에 운동해요. 그리고 금요일에도 운동해요ㅎㅎ
대화 2 — 번 + 일상 루틴
C: (학생이름), 매일 커피 마셔요?
S: 네! 매일 마셔요.
C: 하루에 몇 번 마셔요?
S: 하루에 두 번 마셔요. 아침에 한 번, 점심에 한 번 마셔요.
C: 요리 자주 해요?
S: 네! 일주일에 몇 번 요리해요.
C: 일주일에 몇 번 요리해요?
S: 일주일에 네 번 요리해요! 파스타 자주 요리해요.
C: 우와, 자주 요리해요! 샤워는 하루에 몇 번 해요?
S: 하루에 한 번 샤워해요. 여름에는 두 번 샤워해요! 너무 더워요ㅎㅎ
C: 맞아요! 여름에 더워요. 저도 여름에 두 번 샤워해요.
대화 3 — 전화해요 + 번
C: (학생이름), 가족하고 자주 이야기해요?
S: 네! 엄마한테 매일 전화해요.
C: 하루에 몇 번 전화해요?
S: 하루에 한 번 전화해요. 저녁에 전화해요.
C: 무슨 이야기해요?
S: 음… 오늘 뭐 했어요? 뭐 먹었어요? 이런 이야기해요ㅎㅎ
C: 좋아요! 친구한테도 전화해요?
S: 네! 친구한테도 전화해요. 그런데 가끔 전화해요. 보통 문자해요.
C: 어제 누구한테 전화했어요?
S: 어제 엄마한테 전화했어요. 그리고 친구한테도 전화했어요!
C: 저는 주말에 가족한테 전화해요. 일주일에 한 번 전화해요. 부모님 미국에 살아요. 그래서 주말에 전화해요.
대화 4 — 베이커리 + 도 (Also)
C: (학생이름), 빵 좋아해요?
S: 네! 빵 좋아해요.
C: 무슨 빵 제일 좋아해요?
S: 소금빵 제일 좋아해요! 소금빵 조금 짜요. 그래서 맛있어요.
C: 저도 소금빵 좋아해요! 크루아상도 좋아해요?
S: 네! 크루아상도 좋아해요. 그리고 베이글도 좋아해요.
C: 우와, 빵 많이 좋아해요! 이 베이커리 소금빵 유명해요. 맛집이에요!
S: 진짜요? 가고 싶어요!
C: 여기 소금빵 맛있어요. 크루아상도 맛있어요. 바게트도 맛있어요!
S: 다 맛있어 보여요ㅎㅎ
C: 커피도 마셔요?
S: 네! 빵 먹어요. 그리고 커피도 마셔요. 차가운 아메리카노 마셔요.
대화 5 — 취향 + 도 (Also)
C: (학생이름), 무슨 운동 좋아해요?
S: 축구 좋아해요!
C: 농구는요? 농구도 좋아해요?
S: 네! 농구도 좋아해요. 축구하고 농구 다 좋아해요.
C: 무슨 음식 좋아해요?
S: 한국 음식 좋아해요! 삼겹살 제일 좋아해요.
C: 일본 음식도 좋아해요?
S: 네! 일본 음식도 좋아해요. 스시 좋아해요. 그리고 라멘도 좋아해요!
C: 우와, 다 좋아해요! 무슨 드라마 좋아해요?
S: 한국 드라마 좋아해요. 그리고 미국 드라마도 좋아해요!
C: 저도요! 저 한국 드라마 좋아해요. 그리고 넷플릭스 영화도 좋아해요ㅎㅎ
대화 6 — 도 (장소/주어) + 취향
C: (학생이름), 무슨 음식 좋아해요?
S: 한국 음식 좋아해요! 삼겹살 제일 좋아해요.
C: 저도 삼겹살 좋아해요! 일본 음식도 좋아해요?
S: 네! 일본 음식도 좋아해요. 스시 좋아해요.
C: 어디에서 먹어요? 식당에서 먹어요?
S: 네, 식당에서 먹어요. 그리고 집에서도 먹어요! 집에서 요리해요.
C: 삼겹살 맛집 알아요?
S: 네! 우리 동네에 삼겹살 맛집 있어요. 유명해요!
C: 저도 가고 싶어요! 제 친구도 삼겹살 좋아해요. 우리 같이 가요!
S: 좋아요! 친구도 같이 가요!
C: 좋아요! 저도 가고 싶어요. 친구도 가고 싶어해요ㅎㅎ 다음 주에 같이 가요!
대화 7 — 야 돼요 + 번 + 건강
C: (학생이름), 건강해요?
S: 요즘 조금 안 건강해요…
C: 왜요?
S: 요즘 물 조금 마셔요. 그리고 운동 안 해요.
C: 물 많이 마셔야 돼요! 하루에 여섯 번 마셔야 돼요.
S: 알겠어요! 물 많이 마셔야 돼요.
C: 운동도 해야 돼요! 매주 몇 번 운동하고 싶어요?
S: 매주 세 번 운동하고 싶어요!
C: 좋아요! 매주 세 번 운동해야 돼요. 월요일, 수요일, 금요일 어때요?
S: 좋아요! 월요일에 운동해야 돼요. 수요일에도 운동해야 돼요. 그리고 금요일에도 운동해야 돼요!
C: 맞아요! 화이팅! 그리고 채소 먹어야 돼요. 생선도 먹어야 돼요. 건강해요!
대화 8 — 한국 여행 추천 + 야 돼요 [추천]
C: (학생이름), 한국 여행하고 싶어요? S: 네! 한국 가고 싶어요! C: 그러면 서울 가야 돼요! 서울에 맛집 많아요. S: 서울에서 뭐 먹어야 돼요? C: 치킨 먹어야 돼요! 한국 치킨 진짜 맛있어요. 유명해요! S: 치킨 좋아해요! 또 뭐 먹어야 돼요? C: 삼겹살도 먹어야 돼요. 그리고 비빔밥도 먹어야 돼요! 서울에 비빔밥 맛집 많아요. S: 우와, 다 먹고 싶어요ㅎㅎ 서울에서 뭐 해야 돼요? C: 경복궁 가야 돼요! 경복궁에서 한복 입어야 돼요. 사진 찍어야 돼요! S: 좋아요! 제주도도 가야 돼요? C: 당연하죠! 제주도 가야 돼요! 제주도 바다 예뻐요. 제주도에서 수영해야 돼요! S: 알겠어요! 서울도 가야 돼요. 제주도도 가야 돼요ㅎㅎ
대화 9 — 나라별 음식 추천 + 야 돼요 [추천]
C: (학생이름), 여행 좋아해요? S: 네! 여행 좋아해요. C: 이탈리아 가 봤어요? S: 아니요, 안 가 봤어요. 가고 싶어요! C: 이탈리아 가야 돼요! 이탈리아에서 피자 먹어야 돼요. 진짜 맛있어요! S: 피자 좋아해요! 또 뭐 먹어야 돼요? C: 파스타도 먹어야 돼요. 그리고 젤라또도 먹어야 돼요! S: 다 맛있어 보여요ㅎㅎ 스페인은요? 스페인에서 뭐 먹어야 돼요? C: 스페인에서 빠에야 먹어야 돼요! 빠에야 유명해요. S: 알겠어요! (학생이름) 나라에서는 뭐 먹어야 돼요? S: 우리 나라에서 [음식] 먹어야 돼요! 유명해요! C: 오~ 저도 먹어 보고 싶어요! 다음에 꼭 먹어야 돼요ㅎㅎ
3. 수업 자료
아래 Canva 링크에서 코치님 전용 1:1 수업 슬라이드를 확인하실 수 있습니다.
수업 자료 제작 시 아래 리소스들을 활용해 주세요.(계정 정보는 예하님 페이지 하단에서 확인하실 수 있습니다. )
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표현별 Figma 이미지 모음 - 수업에서 다루는 표현들에 대한 이미지들 모두 여기에서 찾으실 수 있습니다. [Cmd/Command + F]로 키워드 검색해서 찾아 사용하시면 됩니다.
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원하는 장면에 대한 설명을 적은 후, 이 이미지를 생성하는 영어 프롬프트를 작성해달라고 요청해주세요. 그리고, 해당 프롬프트로 이미지 생성을 요청하면 원하시는 이미지를 훨씬 수월하고 정확하게 제작하실 수 있습니다.
수업 구성 안내: Part A / Part B 학생마다 언어 실력, 수업 준비 정도, 반응 속도 등에 큰 차이가 있습니다.
따라서 수업 자료는 Part A와 Part B로 나누어 구성합니다.
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Part A
이번 주차의 핵심 표현을 중심으로 기본적인 문장 연습 및 예시 대화를 진행합니다.
모든 학생이 반드시 참여해야 하는 필수 파트이며, 표현과 문장을 충분히 반복합니다.
만약 Part A에서 학생이 어려움을 느끼거나 완전히 이해하지 못할 경우, 해당 주차 수업을 한 번 더 진행하도록 안내해 주세요.
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Part B
Part A를 수월하게 마친 학생의 경우 Part B를 진행합니다.
각 주차 메인 표현에 어울리는 상황극, 상상 대화, 문화 소개 등도 적절히 섞어 보다 풍부하게 수업을 확장합니다.
주의: Part A도 충분히 소화하지 못한 경우, 다음 수업에서 해당 주차를 한 번 더 함께 연습해 볼 것을 학생에게 제안해주세요.수업이 부담스럽게 느껴지지 않도록, 학생의 이해 속도에 맞춰 대화를 조율해 주세요.
4. 수업 전 & 후 체크리스트
수업 전
녹화 설정 확인
편안한 대화를 만드는 법: 1:1 대화 가이드 ← 꼭 읽어주세요. 
수업 중
학생 이름 자주 불러주기
리액션과 제스처를 활용해 대화 이끌기
교정보다는 반복 노출에 집중
수업 후
5. 예상 질문 리스트
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언제 Sino Korean을 쓰고, 언제 Native Korean을 사용하나요?
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학생분들이 굉장히 힘들어하는 부분인데, 이렇게 설명해주시면 그나마 괜찮습니다.
→ '시(Hour)'를 제외한 분/초/일/월/년 등 시간과 관련된 대부분의 단위는 Sino Korean number 사용
→ 사람, 물건, 장소 등 개수를 셀 때는 Native Korean Number 사용
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Chapter 9에서 배운 횟수를 세는 ‘번’은 Native Korean Number와 함께 사용합니다.
When telling time, 'Hour (시)' uses Native Korean
For example, 한 시, 두 시…
Except for hour(시), 'Minutes (분)' and 'Seconds (초)' as well as dates(일), months(월), and year(년) , always use Sino-Korean numbers.
For example, 1월 5일 = 일월 오일, 30분 = 삼십 분
Whenever you are counting items, people, or things, use Native-Korean numbers.
For example, 커피 한 잔, 사과 두 개, 사람 세 명…
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전화하는 대상을 문장에서 어떻게 표현하나요?
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“한테(from/to)”를 알려주세요.
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조사 '한테'는 구어체에서 자주 쓰이며,
동사의 방향성에 따라 '~에게 (To)'와 '~로부터 (From)'의 두 가지 의미를 모두 가집니다.
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동작이 전달되는 대상 (To): 사람 + 한테 + 전화해요. 엄마한테 전화해요 = I call mom.
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동작이 시작된 출처 (From): 선물 받았어요. 친구한테 선물 받았어요.
Depending on the action verb, the particle ‘한테’ can mean either 'to' or 'from'
1. When action goes to someone: 'To'
Use it with verbs like 전화해요(call), 줘요(give)
엄마한테 전화해요. = I call to mom. / I'm calling my mom.
친구한테 선물을 줘요. = I give a present to my friend.
2.
When action comes from someone: 'From'
Use it with receiving or listening verbs like 받아요(receive)
친구한테 선물 받았어요. = I received a gift from my friend.
So just look at the verb at the end! If you give or do something toward a person, it means 'to'. If you receive or get something, it means 'from'!"
학생들의 질문에는 이렇게 답변해주세요.
질문에 대한 즉답이 힘든 경우만약 질문에 대해 즉시 설명이 어렵거나 확실하지 않은 경우에는 “수업 후에 알아보고 다시 설명해줄게요”라고 부드럽게 안내해 주세요. 수업이 끝난 후에는 메시지로 내용을 정리해 학생에게 다시 전달해 주시면 됩니다.
어떤 식으로 답변할지 고민된다면, 상황을 정리해서 ‘Pronounce Korean’으로 공유해 주세요. 저희가 함께 적절한 대응을 도와드릴게요.
단순 단어 질문 & 기타 한국에 관한 질문들즉답이 가능하거나 몇 초 안에 검색 가능한 경우, 바로 답변해 주시면 됩니다.
이때, 단어 또는 표현에 대한 이미지를 구글에서 검색한 후, 해당 탭의 이미지를 함께 공유하면 시각적인 인풋을 줄 수 있어 더 효과적입니다.
문법 질문가볍게 설명해주세요.
그리고, 문법 설명 이후에는 “문법적으로 정확하게 말하는 것 보다, 소통이 잘 되는 게 더 중요하다”는 메시지를 항상 강조해 주세요. 학생이 사소한 문법 요소로 인해 힘들어하시지 않도록 도와주세요.
Grammar doesn’t have to be perfect.
As long as we understand each other, that’s what matters most.
특정 표현을 어려워하는 학생에게반복 노출을 통해 익숙해질 수 있다는 점, 지금 당장 완벽하지 않아도 괜찮다는 점을 따뜻하게 알려주세요.
학생이 부담 없이 수업에 참여할 수 있도록 도와주는 메시지입니다.
You’ll see these words again and again.
It’s totally okay if you don’t remember everything now.
After just a few weeks, you’ll be surprised how familiar these expressions feel!
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