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Chapter 10 Week 1 수업 안내 자료

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아래의 자료를 꼭 한 번 체크해 주세요.
KeyExpressions_C10W1.pdf
34.2 MiB

1. Chapter 10 Week 1 표현

메인 표현
•
분 (Minute): 1분, 2분, 3분... (한자어 숫자)
◦
몇 분 걸려요? 5분 걸려요.
◦
매일 50분 운동해요. 30분 요리했어요.
◦
지하철 30분 탔어요. 걸어서 10분 걸려요.
•
지하철, 지하철역
◦
지하철 타요. 지하철 타고 강남역 가요.
◦
강남역, 서울역, 경복궁역
◦
A역에서 B역까지 몇 분 걸려요?
복습 표현
•
시간, 부터/까지, 걸려요
•
야 돼요 (필요/추천)
•
얼마예요, 비싸요/싸요
•
가까워요/멀어요
•
유명해요, 맛집
•
번, 요일

2. 예시 문장 & 대화 흐름

예시 문장

메인 표현
•
분 (Minute)
◦
1분, 2분, 3분, 5분, 10분, 15분, 20분, 30분, 40분, 50분
◦
매일 몇 분 운동해요? 매일 50분 운동해요.
◦
러닝머신에서 20분 러닝해요.
◦
파스타 30분 요리했어요. 빨라요!
◦
책 40분 읽었어요. 매일 밤에 책 40분 읽어요.
◦
드라마 50분 봤어요.
◦
친구하고 카페에서 40분 이야기했어요.
◦
할머니하고 10분 전화했어요.
◦
스트레칭 5분 했어요.
◦
젠가 40분 했어요. 우노 30분 했어요. 체스 15분 했어요.
◦
걸어서 5분 걸려요. 집하고 헬스장 가까워요.
◦
택시 15분 탔어요.
•
지하철, 지하철역
◦
지하철 타요. 지하철 자주 타요. 매주 지하철 타요.
◦
한국에 지하철 있어요. 뉴욕에도 지하철 있어요.
◦
지하철 타고 강남역 가요.
◦
지하철 30분 탔어요.
◦
강남역에서 경복궁역까지 30분 걸려요. 지하철 타면 30분 걸려요.
◦
집하고 지하철역 가까워요. 걸어서 5분 걸려요.
◦
지하철역 앞에 카페 있어요.
◦
서울역에서 지하철 타요. 그리고 강남역에서 내려요.
•
분 + 걸려요 조합
◦
집에서 헬스장까지 몇 분 걸려요? 걸어서 5분 걸려요.
◦
강남역까지 몇 분 걸려요? 지하철 타면 30분 걸려요.
◦
카페하고 집 가까워요. 15분 걸려요.
◦
경복궁에서 베이커리까지 걸어서 10분 걸려요.
복습 표현
•
야 돼요 (추천)
◦
4월에 경복궁 가야 돼요! 예쁜 꽃 많아요.
◦
여기 소금빵 진짜 맛있어요. 꼭 먹어야 돼요!
◦
러닝하고 스트레칭 해야 돼요.
•
얼마예요, 비싸요/싸요
◦
삼겹살 얼마예요? 12달러예요. 안 비싸요!
◦
카페라떼 4달러였어요. 소금빵 2달러예요.
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가까워요/멀어요
◦
집하고 헬스장 가까워요. 걸어서 5분 걸려요.
◦
집하고 강남 조금 멀어요. 지하철 30분 탔어요.
•
유명해요, 맛집
◦
여기 삼겹살 맛집이에요! 유명해요.
◦
경복궁 오른쪽에 소금빵 맛집 있어요. 이 베이커리 유명해요!

예시 대화

C: Coach 코치, S: Student 학생
대화 1 — 운동 + 분
C: (학생이름), 운동 자주 해요? S: 네! 매일 운동해요. C: 매일 몇 분 운동해요? S: 매일 50분 운동해요! C: 우와, 50분! 무슨 운동해요? S: 스쿼트 해요. 푸쉬업도 해요. 그리고 러닝도 해요. C: 러닝 몇 분 해요? S: 러닝머신에서 20분 러닝해요. C: 어디에서 운동해요? S: 헬스장에서 운동해요. C: 집하고 헬스장 가까워요? S: 네! 가까워요. 걸어서 5분 걸려요. C: 5분! 진짜 가까워요! 저는 매일 30분 운동해요. 그리고 스트레칭 5분 해요. 러닝하고 스트레칭 해야 돼요! S: 맞아요! 스트레칭 해야 돼요ㅎㅎ
대화 2 — 지하철 + 분 + 맛집
C: (학생이름), 지하철 자주 타요? S: 네! 자주 타요. 매주 지하철 타요. C: 지난주에 지하철 타고 어디 갔어요? S: 지하철 타고 강남 갔어요! 친구 만났어요. C: 집하고 강남 가까워요? 멀어요? S: 조금 멀어요. 지하철 30분 탔어요. C: 30분! 강남에서 뭐 했어요? S: 삼겹살 먹었어요! 강남에 삼겹살 맛집 있어요. 유명해요! C: 오~ 삼겹살 얼마예요? S: 12달러예요! 안 비싸요. 그리고 진짜 맛있어요! C: 좋아요! 삼겹살 먹고 뭐 했어요? S: 카페 갔어요. 친구하고 40분 이야기했어요. C: 집에 어떻게 갔어요? 지하철 타고 갔어요? S: 아니요, 택시 타고 갔어요. 택시 15분 탔어요! C: 좋아요! 저도 다음 주에 강남 갈 거예요. 그 삼겹살 맛집 가야 돼요ㅎㅎ
대화 3 — 하루 활동 + 몇 분
C: (학생이름), 어제 뭐 했어요? S: 어제 요리했어요. 파스타 요리했어요! C: 몇 분 요리했어요? S: 30분 요리했어요. C: 30분! 빨라요! 요리 자주 해요? S: 네, 파스타 자주 요리해요. 그래서 빨라요ㅎㅎ C: 어제 또 뭐 했어요? S: 책 읽었어요. 40분 읽었어요. C: 매일 책 읽어요? S: 네! 매일 밤에 책 40분 읽어요. 책 읽는 거 좋아해요. C: 드라마도 봤어요? S: 네! 드라마 50분 봤어요. 한국 드라마 봤어요. 너무 슬펐어요. 그래서 울었어요ㅠㅠ C: ㅎㅎ 슬픈 드라마였어요? 저는 어제 가족하고 전화했어요. 할머니하고 10분 전화했어요. 그리고 엄마하고 20분 전화했어요!
대화 4 — 지하철역 + 몇 분 걸려요 + 길찾기
C: (학생이름), 집하고 지하철역 가까워요? S: 네! 가까워요. 걸어서 5분 걸려요. C: 좋아요! 회사까지 어떻게 가요? S: 지하철 타고 가요. 매일 지하철 타요. C: 집에서 회사까지 몇 분 걸려요? S: 지하철 30분 타요. 그리고 5분 걸어요. 35분 걸려요! C: 지하철에서 뭐 해요? S: 지하철에서 노래 들어요. 그리고 핸드폰 봐요ㅎㅎ C: 저도요ㅎㅎ 지하철에서 책 읽는 사람도 많아요! S: 맞아요! 자는 사람도 많아요ㅎㅎ C: 맞아요ㅎㅎ 저는 집하고 지하철역 조금 멀어요. 걸어서 15분 걸려요. 그래서 버스 타요. 버스 5분 타요!
대화 5 — 주말 계획 + 지하철 + 분 + 야 돼요
C: (학생이름), 다음 주 토요일에 시간 있어요? S: 네! 시간 있어요. C: 우리 같이 경복궁 가요! 요즘 봄이에요. 경복궁에 예쁜 꽃 많아요! S: 좋아요! 경복궁 가고 싶어요! C: 4월에 경복궁 가야 돼요! 진짜 예뻐요. S: 경복궁 어떻게 가요? C: 지하철 타고 가요! 강남역에서 만나요. 강남역에서 경복궁역까지 30분 걸려요. S: 알겠어요! 경복궁에서 뭐 할 거예요? C: 한복 입어요! 그리고 같이 걸어요. 경복궁 커요. 40분 걸어요! 사진도 많이 찍어요. S: 좋아요! 사진 많이 찍고 싶어요. C: 그리고 경복궁 오른쪽에 소금빵 맛집 있어요! 걸어서 10분 걸려요. 유명해요! S: 소금빵 얼마예요? C: 2달러예요! 안 비싸요. 그리고 진짜 맛있어요. 꼭 먹어야 돼요! S: 좋아요! 소금빵도 먹어요ㅎㅎ 빨리 가고 싶어요!
대화 6 — 보드게임 카페 + 분 + 층
C: (학생이름), 보드게임 좋아해요? S: 네! 보드게임 좋아해요. C: 보드게임 카페 가 봤어요? S: 네! 지난주에 친구하고 보드게임 카페 갔어요. C: 보드게임 카페 어디에 있어요? S: 강남에 있어요. 강남역하고 가까워요. 4층에 보드게임 카페 있어요. C: 집에서 몇 분 걸려요? S: 지하철 30분 탔어요. 조금 멀어요ㅎㅎ C: 무슨 보드게임 했어요? S: 젠가 했어요! 젠가 40분 했어요. 너무 재미있었어요! C: 또 뭐 했어요? S: 우노도 했어요. 우노 30분 했어요. 그리고 체스도 했어요. 체스 15분 했어요. C: 체스 15분? 왜요? S: 체스 조금 재미없었어요ㅋㅋ 저 체스 잘 못해요. 젠가가 제일 재미있어요! C: ㅎㅎ 저도 젠가 좋아해요! 다음에 같이 보드게임 카페 가요! 같이 젠가 해요!

3. 수업 자료

⭐
아래 Canva 링크에서 코치님 전용 1:1 수업 슬라이드를 확인하실 수 있습니다.
[Share] Chapter 10 Week 1 코치님 수업 자료
https://canva.link/rchqdh2sbn3421n
✅  수업 구성 안내: Part A / Part B
학생마다 언어 실력, 수업 준비 정도, 반응 속도 등에 큰 차이가 있습니다.
따라서 수업 자료는 Part A와 Part B로 나누어 구성합니다.
•
Part A
이번 주차의 핵심 표현을 중심으로 기본적인 문장 연습 및 예시 대화를 진행합니다.
모든 학생이 반드시 참여해야 하는 필수 파트이며, 표현과 문장을 충분히 반복합니다.
만약 Part A에서 학생이 어려움을 느끼거나 완전히 이해하지 못할 경우, 해당 주차 수업을 한 번 더 진행하도록 안내해 주세요.
•
Part B
Part A를 수월하게 마친 학생의 경우 Part B를 진행합니다.
각 주차 메인 표현에 어울리는 상황극, 상상 대화, 문화 소개 등도 적절히 섞어 보다 풍부하게 수업을 확장합니다.
⚠️ 주의: Part A도 충분히 소화하지 못한 경우, 다음 수업에서 해당 주차를 한 번 더 함께 연습해 볼 것을 학생에게 제안해주세요.
수업이 부담스럽게 느껴지지 않도록, 학생의 이해 속도에 맞춰 대화를 조율해 주세요.

4. 수업 전 & 후 체크리스트 ✅

수업 전
녹화 설정 확인
수업 중
학생 이름 자주 불러주기
리액션과 제스처를 활용해 대화 이끌기
교정보다는 반복 노출에 집중
수업 후
다음 주차 진도 안내
학생분께 수업 설문 작성 요청
코치님 수업 설문 제출
녹화 영상 업로드

5. 예상 질문 리스트

•
언제 Sino Korean을 쓰고, 언제 Native Korean을 사용하나요?
◦
학생분들이 굉장히 힘들어하는 부분인데, 이렇게 설명해주시면 그나마 괜찮습니다. → '시(Hour)'를 제외한 분/초/일/월/년 등 시간과 관련된 대부분의 단위는 Sino Korean number 사용 → 사람, 물건, 장소 등 개수를 셀 때는 Native Korean Number 사용
◦
Chapter 9에서 배운 횟수를 세는 ‘번’은 Native Korean Number와 함께 사용합니다.
When telling time, 'Hour (시)' uses Native Korean For example, 한 시, 두 시…
Except for hour(시), 'Minutes (분)' and 'Seconds (초)' as well as dates(일), months(월), and year(년) , always use Sino-Korean numbers. For example, 1월 5일 = 일월 오일, 30분 = 삼십 분
Whenever you are counting items, people, or things, use Native-Korean numbers. For example, 커피 한 잔, 사과 두 개, 사람 세 명…
•
조사 ‘~에서 / ~까지’와 ‘~부터 / ~까지’의 차이
◦
둘 다 '출발점/시작 지점(From)'을 뜻하므로 장소에 두 표현을 모두 쓸 수 있습니다.
◦
장소 + 에서: 단순히 어디에서 출발하거나 이동하는지(Location)에 집중합니다.
◦
장소/시간 + 부터: 여러 대상 중 '어디서부터 시작하는지' 순서나 범위를 강조합니다.
Both '~에서' and '~부터' mean 'FROM', so they are very similar! If you just want to say "from location A to location B", use '에서'. If you want to emphasize "starting from here", use '부터'!"

학생들의 질문에는 이렇게 답변해주세요. ✅

🚨 질문에 대한 즉답이 힘든 경우
만약 질문에 대해 즉시 설명이 어렵거나 확실하지 않은 경우에는 “수업 후에 알아보고 다시 설명해줄게요”라고 부드럽게 안내해 주세요. 수업이 끝난 후에는 메시지로 내용을 정리해 학생에게 다시 전달해 주시면 됩니다. 어떤 식으로 답변할지 고민된다면, 상황을 정리해서 ‘Pronounce Korean’으로 공유해 주세요. 저희가 함께 적절한 대응을 도와드릴게요.
✅ 단순 단어 질문 & 기타 한국에 관한 질문들
즉답이 가능하거나 몇 초 안에 검색 가능한 경우, 바로 답변해 주시면 됩니다.
이때, 단어 또는 표현에 대한 이미지를 구글에서 검색한 후, 해당 탭의 이미지를 함께 공유하면 시각적인 인풋을 줄 수 있어 더 효과적입니다.
🤔 문법 질문
가볍게 설명해주세요.
그리고, 문법 설명 이후에는 “문법적으로 정확하게 말하는 것 보다, 소통이 잘 되는 게 더 중요하다”는 메시지를 항상 강조해 주세요. 학생이 사소한 문법 요소로 인해 힘들어하시지 않도록 도와주세요.
Grammar doesn’t have to be perfect. As long as we understand each other, that’s what matters most.
😰 특정 표현을 어려워하는 학생에게
반복 노출을 통해 익숙해질 수 있다는 점, 지금 당장 완벽하지 않아도 괜찮다는 점을 따뜻하게 알려주세요. 학생이 부담 없이 수업에 참여할 수 있도록 도와주는 메시지입니다.
You’ll see these words again and again. It’s totally okay if you don’t remember everything now. After just a few weeks, you’ll be surprised how familiar these expressions feel!
End of the Document