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학생 사전 학습 자료
아래의 자료를 꼭 한 번 체크해 주세요.
1. Chapter 8 Week 2 표현
핵심 표현
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월, 일 - 12월 31일
복습 표현
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층 - 1층, 2층, 3층
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샤워, 청소, 설거지, 저녁, 요리, 책, …
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집 안/밖
2. 예시 문장 & 대화 흐름
예시 문장
메인 표현
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월, 일
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오늘 몇 월 며칠이에요? 오늘 4월 5일이에요.
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어제 몇 월 며칠이었어요? 어제 4월 4일이었어요.
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내일 4월 며칠이에요? 내일 4월 6일이에요.
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4월 4일에 서울 여행했어요. 경복궁에서 걸었어요.
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4월 6일에 이태원 갈 거예요. 카페 갈 거예요.
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4월 10일에 이마트 갈 거예요. 생선 많이 살 거예요.
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4월 12일에 쇼핑몰 갈 거예요. 셔츠 살 거예요.
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4월 13일에 친구하고 공원에서 배드민턴 칠 거예요.
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7월 2일에 비 많이 왔어요. 그래서 파전 요리했어요.
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12월 1일부터 12월 7일까지 유럽 여행할 거예요.
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12월 1일에 스페인 갈 거예요. 12월 5일에 이탈리아 갈 거예요.
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1월 1일에 새해예요! 새해 복 많이 받으세요.
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생일 + 날짜
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생일 몇 월 며칠이에요? 제 생일 7월 12일이에요.
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지난주 일요일에 제 생일이었어요. 생일 파티 했어요.
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엄마 생일 9월 15일이에요.
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강아지 마루 생일 11월 11일이에요.
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11월 9일에 만나요. 같이 케이크 만들어요.
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생일에 선물 받았어요. 편지 받았어요. 그리고 티셔츠 받았어요.
복습 표현
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층
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카페 4층에 있어요. 뷰 좋아요!
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쇼핑몰 8층에 영화관 있어요. 8층에서 영화 볼 거예요.
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집 안/밖
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7월에 비 많이 와요. 그래서 집 안에서 노래 들어요.
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4월에 날씨 좋아요. 밖에서 배드민턴 치고 싶어요.
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선물, 줘요/받아요
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생일에 무슨 선물 받았어요? 편지하고 티셔츠 받았어요.
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11월 11일에 마루한테 과일 줄 거예요.
예시 대화
** C: Coach 코치, S: Student 학생
대화 1 — 오늘 몇 월 며칠이에요? (기본)
C: (학생이름), 오늘 몇 월 며칠이에요?
S: 오늘 4월 5일이에요.
C: 어제 몇 월 며칠이었어요?
S: 어제 4월 4일이었어요.
C: 어제 뭐 했어요?
S: 4월 4일에 공원 갔어요. 공원에서 걸었어요.
C: 공원에 꽃 많았어요?
S: 네! 봄이에요. 그래서 예쁜 꽃 많았어요.
C: 내일 몇 월 며칠이에요?
S: 내일 4월 6일이에요.
C: 4월 6일에 뭐 할 거예요?
S: 카페 갈 거예요. 카페에서 커피 마실 거예요.
C: 저는 어제 4월 4일에 경복궁 갔어요. 경복궁에서 많이 걸었어요. 봄에 걷는 거 좋아해요!
대화 2 — 생일 몇 월 며칠이에요?
C: (학생이름), 생일 몇 월 며칠이에요?
S: 제 생일 12월 1일이에요.
C: 12월 1일! 겨울에 생일이에요! 생일에 뭐 하고 싶어요?
S: 여행하고 싶어요! 12월에 유럽 여행할 거예요.
C: 몇 월 며칠부터 며칠까지 여행할 거예요?
S: 12월 1일부터 12월 7일까지 여행할 거예요.
C: 어디 갈 거예요?
S: 12월 1일에 스페인 갈 거예요. 스페인 음식 먹을 거예요. 그리고 12월 5일에 이탈리아 갈 거예요. 젤라또 먹을 거예요!
C: 좋아요! 가족 생일은 몇 월 며칠이에요? 엄마 생일 며칠이에요?
S: 엄마 생일 9월 15일이에요.
C: 아빠 생일은요?
S: 아빠 생일 3월 22일이에요.
C: 제 생일 7월 12일이에요. 지난주에 생일이었어요! 케이크 먹었어요ㅎㅎ
대화 3 — 며칠에 뭐 할 거예요? (다음 주 계획)
C: (학생이름), 다음 주에 계획 있어요?
S: 네! 계획 있어요.
C: 다음 주 며칠에 뭐 할 거예요?
S: 4월 10일에 마트 갈 거예요. 금요일이에요.
C: 마트에서 뭐 살 거예요?
S: 과일하고 생선 살 거예요. 요리하는 거 좋아해요. 그래서 음식 많이 살 거예요.
C: 4월 12일에 뭐 할 거예요?
S: 4월 12일 토요일이에요. 쇼핑몰 갈 거예요! 셔츠 살 거예요. 그리고 영화 볼 거예요.
C: 쇼핑몰 몇 층에 영화관 있어요?
S: 8층에 영화관 있어요!
C: 누구하고 영화 볼 거예요?
S: 혼자 볼 거예요. 혼자 영화 보는 거 좋아해요!
C: 일요일에 뭐 할 거예요? 4월 13일이에요.
S: 4월 13일에 친구하고 배드민턴 칠 거예요. 공원에서 칠 거예요!
C: 좋아요! 날씨 좋아요. 밖에서 배드민턴 치는 거 재미있어요!
대화 4 — 날짜 + 과거 (며칠에 뭐 했어요?)
C: (학생이름), 지난주에 뭐 했어요?
S: 지난주 일요일에 생일 파티 했어요!
C: 생일 파티! 생일 몇 월 며칠이었어요?
S: 7월 12일이었어요.
C: 생일 축하해요! 누구하고 파티 했어요?
S: 가족하고 파티 했어요. 작은 생일 파티 했어요.
C: 7월 12일에 뭐 먹었어요?
S: 케이크 먹었어요. 그리고 치킨 먹었어요!
C: 생일 선물 받았어요?
S: 네! 편지 받았어요. 그리고 티셔츠 받았어요.
C: 좋아요! 7월 2일에 뭐 했어요?
S: 7월 2일에 비 많이 왔어요. 그래서 집 안에서 파전 요리했어요.
C: 누구하고 먹었어요?
S: 엄마하고 아빠하고 같이 먹었어요. 파전하고 막걸리 같이 먹었어요!
C: 맛있어 보여요! 비 오는 날에 파전 먹는 거 좋아해요ㅎㅎ
대화 5 — 강아지 생일 + 날짜 + 선물
C: (학생이름), 강아지 있어요?
S: 네! 강아지 있어요.
C: 강아지 생일 몇 월 며칠이에요?
S: 강아지 생일 11월 11일이에요!
C: 11월 11일! 강아지 생일에 뭐 할 거예요?
S: 맛있는 과일 줄 거예요. 강아지 바나나 제일 좋아해요! 바나나하고 사과 줄 거예요.
C: 생일 케이크 만들 거예요?
S: 네! 과일 케이크 만들 거예요. 11월 9일에 같이 만들 거예요.
C: 11월 9일에 만나요! 같이 케이크 만들어요.
S: 좋아요!
C: 강아지한테 선물도 줄 거예요?
S: 네! 장난감 줄 거예요. 그리고 산책 많이 할 거예요.
C: 좋아요! 저도 마루 생일 파티 가고 싶어요ㅎㅎ
대화 6 — 1년 날짜 + 계절 + 계획
C: (학생이름), 1월 1일에 뭐 해요?
S: 새해예요! 1월 1일에 가족하고 같이 저녁 먹어요.
C: 2월에 특별한 날 있어요?
S: 2월 14일에 발렌타인데이예요! 초콜릿 줘요.
C: 누구한테 초콜릿 줘요?
S: 친구한테 초콜릿 줘요ㅎㅎ
C: 좋아요! 5월에 특별한 날 있어요?
S: 5월 5일에 어린이날이에요!
C: 12월 25일에 뭐 해요?
S: 크리스마스예요! 가족하고 파티해요. 선물 줘요. 그리고 선물 받아요!
C: 크리스마스에 무슨 선물 받고 싶어요?
S: 카메라 받고 싶어요! 사진 찍는 거 좋아해요.
C: 올해 몇 월 며칠에 여행 갈 거예요?
S: 8월 15일부터 8월 20일까지 여행할 거예요. 제주도 갈 거예요!
C: 좋아요! 재미있을 거예요!
3. 수업 자료
아래 Canva 링크에서 코치님 전용 1:1 수업 슬라이드를 확인하실 수 있습니다.
수업 구성 안내: Part A / Part B 학생마다 언어 실력, 수업 준비 정도, 반응 속도 등에 큰 차이가 있습니다.
따라서 수업 자료는 Part A와 Part B로 나누어 구성합니다.
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Part A
이번 주차의 핵심 표현을 중심으로 기본적인 문장 연습 및 예시 대화를 진행합니다.
모든 학생이 반드시 참여해야 하는 필수 파트이며, 표현과 문장을 충분히 반복합니다.
만약 Part A에서 학생이 어려움을 느끼거나 완전히 이해하지 못할 경우, 해당 주차 수업을 한 번 더 진행하도록 안내해 주세요.
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Part B
Part A를 수월하게 마친 학생의 경우 Part B를 진행합니다.
각 주차 메인 표현에 어울리는 상황극, 상상 대화, 문화 소개 등도 적절히 섞어 보다 풍부하게 수업을 확장합니다.
주의: Part A도 충분히 소화하지 못한 경우, 다음 수업에서 해당 주차를 한 번 더 함께 연습해 볼 것을 학생에게 제안해주세요.수업이 부담스럽게 느껴지지 않도록, 학생의 이해 속도에 맞춰 대화를 조율해 주세요.
4. 수업 전 & 후 체크리스트
수업 전
녹화 설정 확인
편안한 대화를 만드는 법: 1:1 대화 가이드 ← 꼭 읽어주세요. 
수업 중
학생 이름 자주 불러주기
리액션과 제스처를 활용해 대화 이끌기
교정보다는 반복 노출에 집중
수업 후
5. 예상 질문 리스트
•
‘몇 일’이 아니라 ‘며칠’이라고 말하고 쓰는 이유
몇 + 일이라서 며칠이 된 게 아니라 사람들이 ‘며칠’이라고 말하기 시작했고,
이 단어가 그대로 표준어로 굳어졌습니다.
A lot of people naturally think it should be spelled as '몇 일' because 몇 means 'how many' and 일 means 'day.' But actually, the correct spelling is always '며칠'!
In Korean, we have a rule where we write certain words exactly the way they sound.
Since everyone pronounces it as [며칠], we just spell it as 며칠!
So, don't worry about '몇 일', just write it exactly as it sounds: 며칠.
심화 설명
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[Month/Day]에 대해 이야기할 때 Sino Korean을 사용해야 하나요? Native Korean을 사용해야 하나요?
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시간 관련된 숫자(년월일시분초)에서는 항상 Sino Korean을 사용해요.
그런데 단 하나 예외가 있어요. 시간Hour에 대해 이야기할 때만 Native Korean을 사용해요.
When it comes to time and dates (Years, Months, Days, Hours, Minutes, Seconds), almost everything uses Sino-Korean numbers (일, 이, 삼...).
ex. 5월 3일 (오-월 삼-일)
But, there is ONE exception to this rule. It's the Hour(시)!
Only when you talk about the specific hour, you must use Native Korean numbers (한, 두, 세...).
ex. 한 시 (Native) 삼십 분 (Sino)!
학생들의 질문에는 이렇게 답변해주세요.
질문에 대한 즉답이 힘든 경우만약 질문에 대해 즉시 설명이 어렵거나 확실하지 않은 경우에는 “수업 후에 알아보고 다시 설명해줄게요”라고 부드럽게 안내해 주세요. 수업이 끝난 후에는 메시지로 내용을 정리해 학생에게 다시 전달해 주시면 됩니다.
어떤 식으로 답변할지 고민된다면, 상황을 정리해서 ‘Pronounce Korean’으로 공유해 주세요. 저희가 함께 적절한 대응을 도와드릴게요.
단순 단어 질문 & 기타 한국에 관한 질문들즉답이 가능하거나 몇 초 안에 검색 가능한 경우, 바로 답변해 주시면 됩니다.
이때, 단어 또는 표현에 대한 이미지를 구글에서 검색한 후, 해당 탭의 이미지를 함께 공유하면 시각적인 인풋을 줄 수 있어 더 효과적입니다.
문법 질문가볍게 설명해주세요.
그리고, 문법 설명 이후에는 “문법적으로 정확하게 말하는 것 보다, 소통이 잘 되는 게 더 중요하다”는 메시지를 항상 강조해 주세요. 학생이 사소한 문법 요소로 인해 힘들어하시지 않도록 도와주세요.
Grammar doesn’t have to be perfect.
As long as we understand each other, that’s what matters most.
특정 표현을 어려워하는 학생에게반복 노출을 통해 익숙해질 수 있다는 점, 지금 당장 완벽하지 않아도 괜찮다는 점을 따뜻하게 알려주세요.
학생이 부담 없이 수업에 참여할 수 있도록 도와주는 메시지입니다.
You’ll see these words again and again.
It’s totally okay if you don’t remember everything now.
After just a few weeks, you’ll be surprised how familiar these expressions feel!
End of the Document