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학생 사전 학습 자료
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1. Chapter 8 Week 1 표현
핵심 표현
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층 - 1층, 2층, 3층
◦
샤워, 청소, 설거지, 저녁, 요리, 책, …
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선물, 줘요, 받아요
•
생각해요. 생각하고 있어요.
•
+ 뷰, 경치
복습 표현
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월 (1월~12월), 생일
•
~고 있어요
•
집 안/밖
2. 예시 문장 & 대화 흐름
예시 문장
메인 표현
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층
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아파트 몇 층에 살아요? 저는 아파트 7층에 살아요.
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이 집 2층 집이에요. 1층에 부엌 있어요. 2층에 방 있어요.
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1층에서 요리해요. 2층에서 자요.
◦
쇼핑몰 5층에 카페 있어요. 6층에 식당 많아요. 7층에 영화관 있어요.
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호텔 10층에서 잤어요. 바다 뷰예요!
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오피스 8층에 있어요. 8층에서 일해요. 1층에서 커피 마셔요.
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이 빌딩 2층에 노래방 있어요. 3층에 PC방 있어요.
◦
스키 리조트 1층에 렌탈샵 있어요. 2층에 식당 있어요. 3층에 사우나 있어요.
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카페 3층에 루프탑 있어요. 3층에서 커피 마시는 거 좋아해요!
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지하 1층에 주차장 있어요. 주차장에 주차해요.
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선물, 줘요, 받아요
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선물 줘요. 선물 받아요.
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생일에 무슨 선물 받았어요? 노트하고 펜 받았어요.
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크리스마스에 엄마한테 꽃 줬어요. 아빠한테 목도리 줬어요.
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강아지 생일이에요! 강아지한테 과일 줬어요. 바나나 1개 줬어요. 블루베리 6개 줬어요.
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생일에 무슨 선물 받고 싶어요? 카메라 받고 싶어요!
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크리스마스에 무슨 선물 받고 싶어요? 12월에 추워요. 그래서 장갑 받고 싶어요.
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엄마한테 크리스마스 선물 뭐 줄 거예요? 꽃 선물 줄 거예요.
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지난주에 엄마 생일이었어요. 그래서 엄마한테 선물 줬어요.
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뷰 / 경치
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호텔 10층에서 바다 봐요. 뷰 너무 예뻐요!
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산에서 경치 봤어요. 경치 너무 멋있었어요.
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카페 3층에서 뷰 좋아요!
복습 표현
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월, 생일
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지금 8월이에요. 더워요!
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제 엄마 9월에 생일이에요. 케이크 만들 거예요.
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1월에 스키장 갔어요. 스키 탔어요!
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~고 있어요
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지금 KTX 타고 부산 가고 있어요.
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지금 커피 마시고 있어요.
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여행 생각하고 있어요. 한국 음식 생각하고 있어요.
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집 안/밖
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집 안에 계단 있어요. 1층에서 2층까지 계단 있어요.
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밖에 너무 더워요. 쇼핑몰 안에서 만나요!
예시 대화
** C: Coach 코치, S: Student 학생
대화 1 — 아파트 몇 층 살아요?
C: (학생이름), 아파트 살아요? 집 살아요?
S: 아파트 살아요!
C: 아파트 몇 층에 살아요?
S: 7층에 살아요.
C: 7층! 높아요! 엘리베이터 타요?
S: 네, 매일 엘리베이터 타요ㅎㅎ
C: 저는 2층에 살아요. 그래서 엘리베이터 안 타요. 계단 올라가요!
S: 좋아요!
C: (학생이름) 집에서 뭐 보여요? 뷰 좋아요?
S: 네! 7층에서 공원 보여요. 뷰 좋아요!
C: 좋아요! 저는 2층이에요. 그래서 뷰 별로예요ㅎㅎ 1층 집에서 살고 싶어요? 아니면 높은 층에서 살고 싶어요?
S: 높은 층에서 살고 싶어요! 뷰 좋아요.
대화 2 — 쇼핑몰/빌딩 몇 층에 뭐 있어요?
C: (학생이름), 쇼핑몰 자주 가요?
S: 네, 자주 가요!
C: 쇼핑몰 몇 층에 카페 있어요?
S: 1층에 카페 있어요. 그리고 3층에도 카페 있어요.
C: 몇 층에 식당 있어요?
S: 5층하고 6층에 식당 많아요.
C: 영화관 몇 층에 있어요?
S: 7층에 영화관 있어요!
C: 쇼핑몰에서 보통 뭐 해요?
S: 1층에서 커피 마셔요. 그리고 5층에서 점심 먹어요. 그리고 7층에서 영화 봐요!
C: 지하에도 뭐 있어요?
S: 지하 1층에 마트 있어요! 마트에서 과일 사요.
C: 좋아요! 저는 지난주에 쇼핑몰 갔어요. 3층 카페에서 커피 마셨어요. 3층에 루프탑 있어요. 루프탑에서 커피 마시는 거 좋아해요!
대화 3 — 호텔/여행 + 층
C: (학생이름), 여행 가 봤어요? 호텔에서 잤어요?
S: 네! 지난주에 부산 여행했어요. 호텔에서 잤어요.
C: 호텔 방 몇 층이었어요?
S: 10층이었어요!
C: 10층! 뷰 좋았어요?
S: 네! 10층에서 바다 봤어요. 바다 뷰 너무 예뻤어요!
C: 호텔에서 밥 먹었어요?
S: 네, 호텔 2층에 레스토랑 있었어요. 2층에서 아침 먹었어요.
C: 호텔에 또 뭐 있었어요?
S: 3층에 수영장 있었어요! 수영장에서 수영했어요. 그리고 1층에 카페 있었어요. 1층에서 커피 마셨어요.
C: 경치 어땠어요?
S: 바다 경치 너무 멋있었어요! 저도 다시 가고 싶어요.
C: 저도 호텔에서 자고 싶어요. 높은 층에서 바다 보고 싶어요!
대화 4 — 선물 + 생일
C: (학생이름), 생일 몇 월이에요?
S: 제 생일 5월이에요.
C: 생일에 무슨 선물 받았어요?
S: 가방 받았어요! 친구한테 가방 선물 받았어요.
C: 좋아요! 생일에 뭐 했어요?
S: 가족하고 같이 저녁 먹었어요. 그리고 케이크 먹었어요!
C: 무슨 케이크 먹었어요?
S: 딸기 케이크 먹었어요. 딸기 케이크 제일 좋아해요!
C: 가족한테 선물 줬어요? 엄마 생일에 뭐 줬어요?
S: 엄마 생일에 꽃 줬어요. 튤립 줬어요!
C: 엄마 생일 몇 월이에요?
S: 엄마 생일 9월이에요.
C: 아빠한테는 무슨 선물 줬어요?
S: 아빠한테 목도리 줬어요. 아빠 생일 12월이에요. 겨울이에요. 그래서 목도리 줬어요.
C: 좋아요! 크리스마스에 무슨 선물 받고 싶어요?
S: 크리스마스에 카메라 받고 싶어요! 사진 찍는 거 좋아해요.
대화 5 — 선물 줄 거예요 + 생각하고 있어요
C: (학생이름), 다음 주에 엄마 생일이에요?
S: 네! 다음 주 목요일에 엄마 생일이에요.
C: 엄마한테 무슨 선물 줄 거예요?
S: 음… 아직 생각하고 있어요.
C: 엄마 뭐 좋아해요?
S: 엄마 꽃 좋아해요. 그리고 케이크 좋아해요.
C: 그러면 꽃 줄 거예요? 케이크 만들 거예요?
S: 네! 꽃 줄 거예요. 그리고 케이크 만들 거예요. 딸기 케이크 만들 거예요.
C: 케이크 잘 만들어요?
S: 잘 못 만들어요ㅎㅎ 그런데 열심히 만들 거예요!
C: 생일 파티 어디에서 할 거예요?
S: 집에서 할 거예요. 거실에서 파티할 거예요.
C: 좋아요! 저도 다음 달에 아빠 생일이에요. 뭐 줄 거예요? 아직 생각하고 있어요ㅎㅎ
대화 6 — 스키 리조트/노래방 + 층 + 경험
C: (학생이름), 스키장 가 봤어요?
S: 네! 1월에 스키장 갔어요.
C: 스키 리조트에서 잤어요?
S: 네, 호텔에서 잤어요. 방 5층이었어요.
C: 스키 리조트에 뭐 있었어요?
S: 1층에 렌탈샵 있었어요. 1층에서 스키 렌트했어요. 그리고 1층에 편의점 있었어요!
C: 식당 몇 층에 있었어요?
S: 2층에 식당 있었어요. 2층에서 매일 밥 먹었어요.
C: 또 뭐 있었어요?
S: 3층에 사우나 있었어요! 낮에 스키 탔어요. 그리고 밤에 3층에서 사우나 갔어요.
C: 좋아요! 노래방 가 봤어요?
S: 네! 지난주에 친구하고 노래방 갔어요.
C: 노래방 몇 층에 있었어요?
S: 3층에 있었어요. 이 빌딩 2층에 PC방 있었어요. 그리고 3층에 노래방 있었어요.
C: 노래 잘 해요?
S: 잘 못 해요ㅎㅎ 그런데 재미있어요! 친구하고 노래방 가는 거 좋아해요.
대화 7 — 2층 집 + 집안일 + 층
C: (학생이름), 어떤 집에서 살고 싶어요? 아파트에서 살고 싶어요? 2층 집에서 살고 싶어요?
S: 2층 집에서 살고 싶어요!
C: 왜 2층 집에서 살고 싶어요?
S: 마당 있고 싶어요. 그리고 방 많고 싶어요!
C: 2층 집에서 살면 1층에 뭐 있으면 좋겠어요?
S: 1층에 부엌 있으면 좋겠어요. 1층에서 요리하고 싶어요. 그리고 거실 있으면 좋겠어요. 거실에서 드라마 보고 싶어요.
C: 2층에는요?
S: 2층에 방 있으면 좋겠어요. 2층에서 자고 싶어요. 그리고 화장실 있으면 좋겠어요.
C: 1층에서 어떤 집안일 해요?
S: 1층에서 설거지해요. 부엌에서 설거지해요. 그리고 거실 청소해요.
C: 2층에서는요?
S: 2층에서 방 청소해요. 그리고 2층에서 빨래해요!
C: 저는 아파트 2층에서 살아요. 마당 없어요. 그래서 2층 집에서 살고 싶어요. 뒷마당에서 바베큐하고 싶어요ㅎㅎ
3. 수업 자료
아래 Canva 링크에서 코치님 전용 1:1 수업 슬라이드를 확인하실 수 있습니다.
수업 구성 안내: Part A / Part B 학생마다 언어 실력, 수업 준비 정도, 반응 속도 등에 큰 차이가 있습니다.
따라서 수업 자료는 Part A와 Part B로 나누어 구성합니다.
•
Part A
이번 주차의 핵심 표현을 중심으로 기본적인 문장 연습 및 예시 대화를 진행합니다.
모든 학생이 반드시 참여해야 하는 필수 파트이며, 표현과 문장을 충분히 반복합니다.
만약 Part A에서 학생이 어려움을 느끼거나 완전히 이해하지 못할 경우, 해당 주차 수업을 한 번 더 진행하도록 안내해 주세요.
•
Part B
Part A를 수월하게 마친 학생의 경우 Part B를 진행합니다.
각 주차 메인 표현에 어울리는 상황극, 상상 대화, 문화 소개 등도 적절히 섞어 보다 풍부하게 수업을 확장합니다.
주의: Part A도 충분히 소화하지 못한 경우, 다음 수업에서 해당 주차를 한 번 더 함께 연습해 볼 것을 학생에게 제안해주세요.수업이 부담스럽게 느껴지지 않도록, 학생의 이해 속도에 맞춰 대화를 조율해 주세요.
4. 수업 전 & 후 체크리스트
수업 전
녹화 설정 확인
편안한 대화를 만드는 법: 1:1 대화 가이드 ← 꼭 읽어주세요. 
수업 중
학생 이름 자주 불러주기
리액션과 제스처를 활용해 대화 이끌기
교정보다는 반복 노출에 집중
수업 후
5. 예상 질문 리스트
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What is ‘한테’? - 엄마’한테’ 선물 줘요.
◦
조사 ‘한테’의 쓰임새를 물어본 경우, 복잡한 문법 용어(주격, 목적격 등)로 설명하기보다는, 'to/for'을 나타내는 말임을 직관적으로 알려주세요. 제스처(손으로 대상을 가리키는 시늉)를 쓰면 이해가 훨씬 빠릅니다.
‘한테’ means 'to' or 'for' someone.
(손으로 가리키며) 엄마한테 = to mom. 친구한테 = to friend. 선생님한테 = to teacher.
So, '엄마한테 선물 줘요' means 'I give a gift to mom.'
•
"뷰" vs "경치"
◦
두 단어가 같은 뜻이며 한국인들이 둘 다 자주 쓴다는 점을 알려주세요!
◦
뷰 = view (영어에서 온 외래어). 경치 = scenery/view (한국어)
They mean the exact same thing!
'뷰' comes from the English word 'view', and '경치' is the native Korean word.
Koreans use both words very often, so you can use either one!
•
"선물 줘요" vs "선물해요"
◦
거의 같은 의미로 사용되는 표현이지만,
'선물 줘요'는 물건을 건네주는 동작에, '선물해요'는 선물하는 행위 자체에 초점이 맞춰져 있다는 것을 쉽게 설명해 줍니다.
They're almost the same!
”선물 줘요” focuses on giving an item right now.
”선물해요” focuses on the act of gifting.
Both are natural. For now, using either one is fine!
학생들의 질문에는 이렇게 답변해주세요.
질문에 대한 즉답이 힘든 경우만약 질문에 대해 즉시 설명이 어렵거나 확실하지 않은 경우에는 “수업 후에 알아보고 다시 설명해줄게요”라고 부드럽게 안내해 주세요. 수업이 끝난 후에는 메시지로 내용을 정리해 학생에게 다시 전달해 주시면 됩니다.
어떤 식으로 답변할지 고민된다면, 상황을 정리해서 ‘Pronounce Korean’으로 공유해 주세요. 저희가 함께 적절한 대응을 도와드릴게요.
단순 단어 질문 & 기타 한국에 관한 질문들즉답이 가능하거나 몇 초 안에 검색 가능한 경우, 바로 답변해 주시면 됩니다.
이때, 단어 또는 표현에 대한 이미지를 구글에서 검색한 후, 해당 탭의 이미지를 함께 공유하면 시각적인 인풋을 줄 수 있어 더 효과적입니다.
문법 질문가볍게 설명해주세요.
그리고, 문법 설명 이후에는 “문법적으로 정확하게 말하는 것 보다, 소통이 잘 되는 게 더 중요하다”는 메시지를 항상 강조해 주세요. 학생이 사소한 문법 요소로 인해 힘들어하시지 않도록 도와주세요.
Grammar doesn’t have to be perfect.
As long as we understand each other, that’s what matters most.
특정 표현을 어려워하는 학생에게반복 노출을 통해 익숙해질 수 있다는 점, 지금 당장 완벽하지 않아도 괜찮다는 점을 따뜻하게 알려주세요.
학생이 부담 없이 수업에 참여할 수 있도록 도와주는 메시지입니다.
You’ll see these words again and again.
It’s totally okay if you don’t remember everything now.
After just a few weeks, you’ll be surprised how familiar these expressions feel!
End of the Document