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학생 사전 학습 자료
아래의 자료를 꼭 한 번 체크해 주세요
1. Chapter 6 Week 4 표현
메인 표현
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- 부터 - 까지
◦
1시부터 3시까지 운동해요.
◦
10시부터 6시까지 자요. 8시간 자요.
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6시부터 7시까지 요리했어요. 1시간 요리했어요.
◦
8시부터 10시까지 드라마 봤어요. 드라마 2시간 봤어요.
◦
월요일부터 금요일까지 일해요.
•
시간 - 1 시간, 2 시간, 3 시간, 1시간 반
◦
1시간 걸어요.
◦
어제 7시간 잤어요.
◦
내일 2시간 운전 할 거예요.
◦
비행기 12시간 타요.
◦
주말에 1시간 청소했어요.
복습 표현
•
-는 거
◦
먹는 거, 자는 거, 보는 거, 걷는 거, 마시는 거, 요리하는 거
•
~봤어요 - 먹어 봤어요. 가 봤어요. 마셔 봤어요.
•
주말, 만나요, 이야기해요.
2. 예시 문장 & 대화 흐름
예시 문장
메인 표현
•
부터 ~ 까지
◦
10시부터 6시까지 자요. 8시간 자요.
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1시부터 3시까지 운동해요. 2시간 운동해요.
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6시부터 7시까지 요리했어요. 1시간 요리했어요.
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8시부터 10시까지 드라마 봤어요. 드라마 2시간 봤어요.
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2시부터 5시까지 청소했어요. 3시간 청소했어요.
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9시부터 11시까지 책 읽었어요. 2시간 읽었어요.
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3시부터 5시 반까지 친구하고 이야기했어요. 여행 이야기 했어요.
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1시부터 2시 반까지 빵 만들어요. 2시 반부터 4시까지 책 읽어요.
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매일 7시부터 8시까지 운동해요. 매일 1시간 운동해요.
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월요일부터 금요일까지 일해요.
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월요일부터 수요일까지 부산 여행해요.
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수요일부터 금요일까지 제주도 여행해요.
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화요일부터 일요일까지 여행했어요.
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어제 몇 시부터 몇 시까지 잤어요? 어제 1시부터 8시까지 잤어요.
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내일 몇 시부터 몇 시까지 드라마 볼 거예요? 내일 7시부터 8시 반까지 드라마 볼 거예요.
•
시간 - 1시간, 2시간, 3시간, 1시간 반
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어제 7시간 잤어요. 주말에 9시간 잤어요.
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매일 1시간 운동해요. 러닝 1시간 해요.
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8시간 일했어요. 매일 8시간 일해요.
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1시간 요리했어요. 2시간 책 읽었어요. 3시간 드라마 봤어요.
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친구하고 2시간 보드게임 했어요. 너무 재미있었어요!
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스키장에서 5시간 스키 탔어요.
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내일 2시간 운전할 거예요.
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비행기 12시간 타요. 한국하고 미국 멀어요. 그래서 11시간 걸려요.
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기차 타고 부산 가요. 기차 타면 2시간 반 걸려요.
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비행기 타고 제주도 가요. 1시간 걸려요!
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주말에 1시간 청소했어요.
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영화 2시간 봤어요. 영화 3시간 봤어요.
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7시간 반 자요. 평일에 7시간 자요. 주말에 9시간 자요.
복습 표현
•
~는 거
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혼자 여행하는 거 좋아해요. 친구하고 같이 여행하는 거 좋아해요.
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청계천에서 걷는 거 좋아해요. 밤에 걷는 거 좋아해요.
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책 읽는 거 좋아해요. 그래서 매일 책 읽어요.
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가족하고 같이 청소하는 거 좋아해요. 같이 청소하는 거 재미있어요!
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집에서 영화 보는 거 좋아해요? 아니면 영화관에서 영화 보는 거 좋아해요?
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삼겹살하고 김치 같이 먹는 거 좋아해요.
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~봤어요
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이마트 가 봤어요? 네, 아머투 가 봤어요.
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한라산 안 가 봤어요. 그래서 가고 싶어요.
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한국 음식 먹어 봤어요? 삼겹살 먹어 봤어요.
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유럽 가 봤어요. 유럽 여행 해봤어요.
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주말, 만나요, 이야기해요
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주말에 친구 만났어요. 친구하고 이야기 많이 했어요. 1시부터 3시까지 카페에서 이야기했어요. 친구하고 카페에서 커피 마시는 거 좋아해요. 친구하고 카페에서 이야기하는 거 좋아해요.
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월요일 저녁에 친구 1명 만났어요. 친구하고 한강에서 걸었어요. 한강에서 2시간 반 걸었어요.
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화요일에 친구 3명 만났어요. 같이 보드게임 했어요.
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크리스마스에 가족 만나요. 같이 저녁 먹어요.
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내일 친구 만날 거예요. 친구하고 같이 여행 갈 거예요. 제주도 갈 거예요! 내일 1시에 비행기 탈 거예요. 1시부터 2시 반까지 비행기 탈 거예요.
◦
일요일에 친구 만났어요. 친구 집에서 영화 봤어요. 2시 반 부터 5시까지 영화 봤어요. 2시간 반 영화 봤어요.
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친구 만났어요! 친구하고 3시부터 5시 반까지 이야기했어요.
예시 대화
'-는 거'는 동사를 명사처럼 사용할 수 있게 해주는 표현입니다. 이 표현을 사용하면 문장을 더 길게 만들 수 있어서 굉장히 중요한 표현인데, 이번 주에 학생들에게 처음 소개합니다.
학생들이 많이 어려워할 수 있는 부분이라서 '좋아해요'를 사용한 짧은 문장부터 천천히 시작해주세요. 예시 대화에 있는 간단한 문장들로 대화를 만들고 진행 부탁드립니다.
•
피자 먹는 거 좋아해요?
•
커피 마시는 거 좋아해요?
•
요리하는 거 좋아해요?
•
...
** C: Coach 코치, S: Student 학생
대화 1 — 주말 + 부터/까지 + 시간
C: (학생이름), 주말에 뭐 했어요?
S: 토요일에 청소했어요.
C: 집 청소했어요? 몇 시부터 몇 시까지 청소했어요?
S: 2시부터 5시까지 청소했어요.
C: 우와, 3시간 청소했어요! 어디 청소했어요?
S: 방 청소했어요. 그리고 부엌 청소했어요.
C: 누구하고 청소했어요? 혼자 했어요?
S: 혼자 청소했어요. 저 혼자 살아요.
C: 집 깨끗해요?
S: 네! 지금 깨끗해요.
C: 잘했어요! 청소하는 거 좋아해요? 재미있어요?
S: 아니요, 청소하는 거 재미없어요…! 안 좋아해요. 🥹
C: 저도 청소하는 거 안 좋아해요…! 토요일에 많이 잤어요?
S: 네! 많이 잤어요.
C: 토요일에 몇 시간 잤어요?
S: 9시간 잤어요.
C: 몇 시부터 몇 시까지 잤어요?
S: 11시부터 8시까지 잤어요.
C: 우와 많이 잤어요! 저는 평일에 7시간 자요. 주말에 9시간 자요ㅎㅎ
대화 2 — 하루 일과 + 부터/까지 + 시간
C: 오늘 몇 시부터 몇 시까지 일해요?
S: 9시부터 5시까지 일해요. 매일 8시간 일해요.
C: 매일 8시간! 바빠요!
S: 네, 바빠요.
C: 점심 몇 시부터 몇 시까지 먹어요?
S: 12시부터 1시까지 점심 먹어요.
C: 누구하고 점심 먹어요?
S: 혼자 먹어요. 혼자 샌드위치 먹어요.
C: 저녁에 뭐 해요?
S: 저녁에 요리해요. 6시부터 7시까지 요리해요. 1시간 요리해요.
C: 밤에 뭐 해요?
S: 밤에 드라마 봐요. 8시부터 10시까지 드라마 봐요.
C: 우와! 2시간 봤어요? 밤에 드라마 보는 거 좋아해요?
S: 네! 밤에 드라마 보는 거 좋아해요.
대화 3 — 여행 + 걸려요 + 부터/까지
C: (학생이름), 여행 좋아해요?
S: 네! 여행 좋아해요.
C: 제주도 가 봤어요?
S: 네, 제주도 가 봤어요!
C: 뭐 타고 제주도 갔어요?
S: 비행기 타고 갔어요. 1시간 걸려요!
C: 누구하고 여행했어요? 혼자 갔어요?
S: 혼자 갔어요. 혼자 여행하는 거 좋아해요!
C: 제주도에서 뭐 했어요?
S: 하이킹했어요. 산에서 하이킹했어요.
C: 하이킹 몇 시간 했어요?
S: 6시간 했어요! 아침 9시부터 3시까지 하이킹했어요.
C: 우와 6시간! 힘들었어요?
S: 네, 너무 힘들었어요. 그런데 뷰/경치 너무 멋있었어요!
대화 4 — 만나요 + 이야기해요 + 부터/까지
C: (학생이름), 어제 뭐 했어요?
S: 어제 일했어요. 그리고 친구 만났어요.
C: 어제 몇 시간 일했어요?
S: 8시간 일했어요. 9시부터 5시까지 일했어요.
C: 9시부터 5시까지 일했어요?! 안 힘들었어요? 어제 친구 몇 명 만났어요?
S: 친구 2명 만났어요.
C: 어디에서 만났어요?
S: 카페에서 만났어요.
C: 카페에서 뭐 했어요?
S: 커피 마셨어요. 그리고 이야기 많이 했어요.
C: 무슨 이야기했어요?
S: 여행 이야기했어요! 친구하고 카페에서 이야기하는 거 좋아해요.
C: 몇 시부터 몇 시까지 카페에 있었어요?
S: 6시부터 8시까지 카페에 있었어요. 2시간 이야기했어요.
C: 친구하고 카페에서 커피 마시는 거 좋아해요?
S: 네! 친구하고 카페에서 커피 마시는 거 좋아해요.
C: 저도 어제 친구 만났어요! 친구 1명 만났어요. 보드게임 카페 갔어요. 친구하고 2시간 보드게임 했어요. 7시부터 9시까지 했어요. 너무 재미있었어요ㅎㅎ
대화 5 - 먹는 거/마시는 거
C: (학생이름), 아침에 뭐 먹어요?
S: 아침에 빵 먹어요. 그리고 커피 마셔요.
C: 아침에 빵 먹는 거 좋아해요?
S: 네! 아침에 빵 먹는 거 좋아해요.
C: 저는 아침에 사과 먹는 거 좋아해요. 사과 건강해요! 점심에 뭐 먹는 거 좋아해요?
S: 점심에 샌드위치 먹는 거 좋아해요.
C: 오~ 샌드위치 맛있어요! 무슨 샌드위치 먹는 거 좋아해요?
S: 토마토 샌드위치 먹는 거 좋아해요!
C: 그리고 저녁에 뭐 먹는 거 좋아해요?
S: 저녁에 파스타 먹는 거 좋아해요.
C: 저도 파스타 좋아해요! 아침에 커피 마시는 거 좋아해요?
S: 네! 아침에 커피 마시는 거 좋아해요. 매일 커피 마셔요.
C: 저도요! 저도 아침에 커피 마시는 거 좋아해요. 밤에 커피 마시는 거 안 좋아해요. 저는 밤에 차 마시는 거 좋아해요. (학생이름), 카페에서 커피 마시는 거 좋아해요? 아니면 집에서 커피 마시는 거 좋아해요?
S: 카페에서 커피 마시는 거 더 좋아해요!
C: 왜요? 왜 카페에서 커피 마시는 거 더 좋아해요?
S: 왜냐하면 저는 카페에서 책 읽는 거 좋아해요. 그리고 커피 더 맛있어요.
C: 맞아요! 카페에서 친구하고 같이 커피 마시는 거 좋아해요?
S: 네! 친구하고 같이 커피 마시는 거 좋아해요. 카페에서 친구하고 같이 이야기 많이 해요.
대화 6 - 주말에 뭐 하는 거 좋아해요?
C: (학생이름), 주말에 뭐 하는 거 좋아해요?
S: 요리하는 거 좋아해요! 토요일하고 일요일에 요리해요.
C: 무슨 요리하는 거 좋아해요?
S: 파스타 요리하는 거 좋아해요!
C: 좋아요! 저는 주말에 영화 보는 거 좋아해요. 집에서 영화 보는 거 좋아해요. (학생이름)은 영화 보는 거 좋아해요?
S: 네! 저도 영화 보는 거 좋아해요.
C: 집에서 보는 거 좋아해요? 영화관에서 보는 거 좋아해요?
S: 영화관에서 보는 거 더 좋아해요!
3. 수업 자료
아래 Canva 링크에서 코치님 전용 1:1 수업 슬라이드를 확인하실 수 있습니다.
수업 구성 안내: Part A / Part B 학생마다 언어 실력, 수업 준비 정도, 반응 속도 등에 큰 차이가 있습니다.
따라서 수업 자료는 Part A와 Part B로 나누어 구성합니다.
•
Part A
이번 주차의 핵심 표현을 중심으로 기본적인 문장 연습 및 예시 대화를 진행합니다.
모든 학생이 반드시 참여해야 하는 필수 파트이며, 표현과 문장을 충분히 반복합니다.
만약 Part A에서 학생이 어려움을 느끼거나 완전히 이해하지 못할 경우, 해당 주차 수업을 한 번 더 진행하도록 안내해 주세요.
•
Part B
Part A를 수월하게 마친 학생의 경우 Part B를 진행합니다.
각 주차 메인 표현에 어울리는 상황극, 상상 대화, 문화 소개 등도 적절히 섞어 보다 풍부하게 수업을 확장합니다.
주의: Part A도 충분히 소화하지 못한 경우, 다음 수업에서 해당 주차를 한 번 더 함께 연습해 볼 것을 학생에게 제안해주세요.수업이 부담스럽게 느껴지지 않도록, 학생의 이해 속도에 맞춰 대화를 조율해 주세요.
4. 수업 전 & 후 체크리스트
수업 전
녹화 설정 확인
편안한 대화를 만드는 법: 1:1 대화 가이드 ← 꼭 읽어주세요. 수업 중
학생 이름 자주 불러주기
리액션과 제스처를 활용해 대화 이끌기
교정보다는 반복 노출에 집중
수업 후
5. 예상 질문 리스트
•
‘~분(~minutes)’으로 표현하고 싶어하는 경우
◦
‘일' & ‘분' 등으로 말하고 싶어하시는 분들이 있을 수 있어요.
이런 경우 잘하는 분들은 '~시간' 외에는 다 Sino Korean(일, 이, 삼, 사...) 쓴다고 안내하며
간단히 1(일)부터 10(십)까지 말하는 법 알려주셔도 됩니다.
Chapter 7에서 배울 예정입니다.
◦
Native Korean(하나, 둘, 셋, 넷...)도 힘들어하는 분들은 한국어에는 두 종류의 숫자 체계가 있다는 개념만 간단하게 안내해주세요. 알고 싶어하시면 당연히 알려주셔도 됩니다 ㅎㅎ
Korean has two number systems:
•
Native Korean: 하나, 둘, 셋, 넷, 다섯, 여섯, 일곱, 여덟, 아홉, 열
•
Sino-Korean: 일, 이, 삼, 사, 오, 육, 칠, 팔, 구, 십!
For hours, we use Native Korean (한, 두).
For minutes, we use Sino-Korean (일, 이, 삼).
So “1 minute” is 일 분, and “2 minutes” is 이 분.
We’ll learn this more in Chapter 7.
Don’t worry too much for now—we’ll practice step by step.
•
시간(1 hour, 2 hour) vs 시(1 o’clock, 2 o’clock)
◦
한국어에서는 “시간”과 “시”를 다르게 사용해요.
▪
“시” = clock time (몇 시인지) → 1시간 = one hour (duration)
▪
“시간” = duration (얼마 동안) → 1시 = one o’clock (time)
“시간” means duration, like “how long.”
For example, “1 hour” is 한 시간.
“시” means clock time, like “what time it is.”
For example, “1 o’clock” is 한 시.
•
1시간, 2시간, …. How can I say “half an hour”?
◦
30분 = half an hour. 그리고 "반"을 써서 1시간 반 = 1.5 hours로 말할 수 있어요.
학생들이 이미 2시 반 (2:30)에서 "반"을 배웠으니까 같은 "반"이라고 연결해주시면 돼요.
◦
half an hour를 말하고 싶어하는 학생들에게는 아래와 같이 안내해주세요.
In Korean, we don’t usually say something like “half an hour” by itself.
In this case, we simply say “30 minutes.”
When talking about minutes in Korean, you need to learn Sino-Korean numbers.
You will learn this soon in Chapter 7!
“Minute” in Korean is “분.”
So “30 minutes” is “삼십 분.”
•
-부터 -까지
부터/까지는 시간뿐만 아니라 요일, 장소, 사람 등등 다양하게 쓸 수 있어요. "from ~ to ~" 느낌이라서 범위를 말할 때 다 쓸 수 있어요. 다만 지금은 시간이랑 요일 위주로 연습하면 됩니다!
부터 means 'from' and 까지 means 'to' or 'until.'
You can use them with
times: 1시부터 3시까지,
days: 월요일부터 금요일까지,
and even places or other things.
It always means 'from ~ to ~.' For now, let's practice with times and days first.
•
"-는 거"가 뭐예요?
◦
먹어요 = eat (동사)
먹는 거 = eating (명사)
영어에서도 "I like eating"이라고 하잖아요? "I like eat"이라고 안 하잖아요. 한국어에서도 똑같아요. 형태가 조금 바뀌어요.
좋아해요 = I like it.
먹는 거 좋아해요 = I like eating.
이걸 알아두면 나중에 여기에 여러 가지 정보를 더 붙여 긴 문장을 만들 수 있어요.
먹어요 = I eat.
먹는 거 = eating
In English, you say "I like eating." You don't say "I like eat." Korean works the same way. The form changes a little.
좋아해요 = I like it.
먹는 거 좋아해요 = I like eating.
We can change the verb to a noun like this. This is a really important expression because we can make longer sentences with it! Starting this week, let's practice this together over the next few weeks.
영어에서는 비슷한 문법 용어로 Gerund(동명사), Nominalization(명사화) 등이 있습니다. 가끔 -는 거를 설명해드리면 "아, 이거 Gerund인 거구나?"라고 말하는 학생들이 있어서, 이 단어들을 알아두시면 도움이 됩니다!
학생들의 질문에는 이렇게 답변해주세요.
질문에 대한 즉답이 힘든 경우만약 질문에 대해 즉시 설명이 어렵거나 확실하지 않은 경우에는 “수업 후에 알아보고 다시 설명해줄게요”라고 부드럽게 안내해 주세요. 수업이 끝난 후에는 메시지로 내용을 정리해 학생에게 다시 전달해 주시면 됩니다.
어떤 식으로 답변할지 고민된다면, 상황을 정리해서 ‘Pronounce Korean’으로 공유해 주세요. 저희가 함께 적절한 대응을 도와드릴게요.
단순 단어 질문 & 기타 한국에 관한 질문들즉답이 가능하거나 몇 초 안에 검색 가능한 경우, 바로 답변해 주시면 됩니다.
이때, 단어 또는 표현에 대한 이미지를 구글에서 검색한 후, 해당 탭의 이미지를 함께 공유하면 시각적인 인풋을 줄 수 있어 더 효과적입니다.
문법 질문가볍게 설명해주세요.
그리고, 문법 설명 이후에는 “문법적으로 정확하게 말하는 것 보다, 소통이 잘 되는 게 더 중요하다”는 메시지를 항상 강조해 주세요. 학생이 사소한 문법 요소로 인해 힘들어하시지 않도록 도와주세요.
Grammar doesn’t have to be perfect.
As long as we understand each other, that’s what matters most.
특정 표현을 어려워하는 학생에게반복 노출을 통해 익숙해질 수 있다는 점, 지금 당장 완벽하지 않아도 괜찮다는 점을 따뜻하게 알려주세요.
학생이 부담 없이 수업에 참여할 수 있도록 도와주는 메시지입니다.
You’ll see these words again and again.
It’s totally okay if you don’t remember everything now.
After just a few weeks, you’ll be surprised how familiar these expressions feel!
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