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Chapter 5 Week 3 수업 안내 자료

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KeyExpressions_C5W3.pdf
35.9 MiB

1. Chapter 5 Week 3 표현

메인 표현
•
미래시제
◦
먹을 거예요. 마실 거예요.
◦
갈 거예요. 살 거예요.
◦
- 할 거예요. - 요리 할 거예요. 운동 할 거예요.
•
스키 타요 스노우보드 타요
•
병 - 한 병, 두 병, 세 병
•
아마(도)
복습 표현
•
과거시제
•
왜요?
•
누구
•
혼자, 같이
•
이야기해요

2. 예시 문장 & 대화 흐름

예시 문장

메인 표현
•
미래시제
◦
먹을 거예요. 마실 거예요.
▪
내일 과일 먹을 거예요. 내일 바나나 먹을 거예요. 내일 바나나 2개 먹을 거예요.
▪
내일 커피 마실 거예요. 내일 카페라떼 마실 거예요. 내일 1시에 카페 갈 거예요. 카페에서 카페라떼 마실 거예요.
▪
내일 누구하고 저녁 먹을 거예요? 혼자 먹을 거예요? 가족하고 같이 먹을 거예요?
◦
갈 거예요. 살 거예요.
▪
내일 카페 갈 거예요? 무슨 카페 갈 거예요? 카페에서 뭐 마실 거예요?
▪
내일 헬스장 갈 거예요. 헬스장에서 운동 할 거예요.
▪
내일 마트 갈 거예요. 집에 음식 없어요. 그래서 과일하고 채소 많이 살 거예요.
▪
내일 어디 갈 거예요?
▪
마트에서 뭐 살 거예요?
◦
- 할 거예요. - 요리 할 거예요. 운동 할 거예요.
▪
내일 요리 할 거예요? 무슨 요리 할 거예요? 무슨 파스타 요리 할 거예요?
▪
피자 만들 거예요. 파스타 요리 할 거예요. 김밥 만들 거예요.
▪
내일 운동 할 거예요. 스쿼트 할 거예요.
▪
샤워 할 거예요. 러닝 할 거예요. 수영장에서 수영 할 거예요.
•
스키 타요. 스노우보드 타요.
◦
스키 더 좋아해요? 스노우보드 더 좋아해요?
◦
저는 스키 더 좋아해요.
◦
우리 같이 스키장 가요! 같이 스키 타요.
◦
스키 좋아해요? 재미있어요?
◦
스키장에서 뭐 하고 싶어요? 스키장에서 뭐 타고 싶어요?
•
병 - 한 병, 두 병, 세 병
◦
물 병, 와인 병, 소주 병
◦
냉장고에 주스 있어요? 냉장고에 무슨 주스 있어요? 오렌지 주스 몇 병 있어요? 한 병? 두 병?
◦
어제 물 몇 병 마셨어요?
◦
집에 와인 있어요? 와인 몇 병 있어요?
◦
우리 같이 마트에서 와인 사요! 와인 몇 병 사고 싶어요?
•
아마(도)
◦
내일 아마도 파스타 먹을 거예요. 아마도 요리 할 거예요.
◦
아마도 금요일에 마트 갈 거예요.
◦
토요일에 뭐 할 거예요? 아마도… 토요일에… 드라마 볼 거예요. 그리고 강아지하고 산책 할 거예요.
복습 표현
•
과거시제
•
왜요?
•
누구
◦
누구예요? 누구하고 아이스크림 먹어요?
◦
이 여자 누구예요? 이 남자 누구예요?
◦
누구하고 카페 갔어요? 혼자 갔어요? 아니면 친구하고 같이 카페 갔어요?
◦
누구하고 영화 봤어요?
•
이야기해요.
◦
친구하고 이야기해요. 엄마하고 같이 이야기해요.
◦
여행 좋아해요. 그래서 친구하고 여행 이야기해요.
◦
책 읽어요. 그리고 책 이야기해요.
◦
친구하고 무슨 이야기했어요? 엄마하고 무슨 이야기했어요?
•
혼자, 같이
◦
어제 혼자 운동했어요? 같이 운동했어요? 친구하고 같이 운동했어요?
◦
저는 어제 혼자 카페 갔어요. 카페에서 혼자 책 읽었어요. 그리고 혼자 커피 마셨어요.
◦
혼자 자요. 강아지하고 같이 자요.
◦
혼자 샤워해요. 가족하고 같이 저녁 먹어요.
◦
혼자 저녁 먹었어요. 혼자 식당 갔어요. 혼자 식당에서 저녁 먹었어요.
◦
혼자 여행해요. 가족하고 같이 여행해요.
◦
혼자 여행하고 싶어요. 혼자 제주도 가고 싶어요.
◦
혼자 영화관에서 영화 보고 싶어요.

예시 대화

** C: Coach 코치, S: Student 학생
•
C: 내일 주말이에요. 내일 뭐 할 거예요? S: 아마 저녁에 친구 만날 거예요. C: 친구 몇 명 만날 거예요? S: 친구 한 명 만날 거예요. C: 친구하고 같이 뭐 먹을 거예요? S: 친구하고 같이 치킨 먹을 거예요. C: 또, 친구하고 같이 뭐 마실 거예요? S: 친구하고 같이 콜라 마실 거예요. C: 콜라 몇 병 마실 거예요? S: 아마도 콜라 한 병 마실 거예요. C: 또, 친구하고 무슨 이야기할 거예요? S: 친구하고 드라마 이야기할 거예요. 그리고 친구하고 음식 이야기할 거예요.
•
C: 오늘 뭐 할 거예요? S: 오늘 마트 갈 거예요. C: 마트에서 뭐 살 거예요? S: 과일 살 거예요. C: 또 뭐 살 거예요? S: 아이스크림하고 우유 살 거예요. C: 우유 몇 병 살 거예요? S: 우유 세 병 살 거예요. C: 우와, 우유 많이 사요. (학생이름) 집에 우유 없어요? S: 네, 집에 우유 없어요. C: 집에서 요리 할 거예요? S: 네, 집에서 요리 할 거예요. C: 무슨 요리 할 거예요? S: 아마도 파스타 요리할 거예요.
•
C: 내일 크리스마스 이브예요. C: 내일 뭐 할 거예요? S: 내일 가족하고 파티 할 거예요. C: 집에서 파티 할 거예요? S: 네, 집에서 파티 할 거예요. C: 뭐 먹을 거예요? S: 치킨하고 스테이크 먹을 거예요. C: 또 뭐 먹을 거예요? S: 케이크 먹을 거예요. C: 뭐 마실 거예요? S: 와인 마실 거예요. C: 와인 몇 병 마실 거예요? S: 와인 두 병 마실 거예요. C: 와인 혼자 마실 거예요, 아니면 가족하고 같이 마실 거예요? S: 아마도 아빠하고 같이 마실 거예요. C: 또, 가족하고 같이 뭐 할거예요? S: 아마 영화 볼 거예요. C: 무슨 영화 볼 거예요? S: 크리스마스 영화 볼 거예요.
•
C: (학생이름), 주말에 뭐 할 거예요? S: 주말에 스키장 갈 거예요. C: 스키장에서 스키 탈 거예요? S: 네, 스키 탈 거예요. C: 스키장에서 스노우보드 탈 거예요? S: 스노우보드 안 탈 거예요. C: (학생이름) 스키 더 잘 타요, 아니면 스노우보드 더 잘 타요? S: 스키 더 잘 타요. 스노우보드 잘 못 타요. C: 스키장 누구하고 갈 거예요? S: 친구하고 같이 갈 거예요.

3. 수업 자료

아래 Canva 링크에서 코치님 전용 1:1 수업 슬라이드를 확인하실 수 있습니다.
[Share] Chapter 5 Week 3 코치님 수업 자료
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  수업 구성 안내: Part A / Part B
학생마다 언어 실력, 수업 준비 정도, 반응 속도 등에 큰 차이가 있습니다.
따라서 수업 자료는 Part A와 Part B로 나누어 구성합니다.
•
Part A
이번 주차의 핵심 표현을 중심으로 기본적인 문장 연습 및 예시 대화를 진행합니다.
모든 학생이 반드시 참여해야 하는 필수 파트이며, 표현과 문장을 충분히 반복합니다.
만약 Part A에서 학생이 어려움을 느끼거나 완전히 이해하지 못할 경우, 해당 주차 수업을 한 번 더 진행하도록 안내해 주세요.
•
Part B
Part A를 수월하게 마친 학생의 경우 Part B를 진행합니다.
각 주차 메인 표현에 어울리는 상황극, 상상 대화, 문화 소개 등도 적절히 섞어 보다 풍부하게 수업을 확장합니다.
주의: Part A도 충분히 소화하지 못한 경우, 다음 수업에서 해당 주차를 한 번 더 함께 연습해 볼 것을 학생에게 제안해주세요.
수업이 부담스럽게 느껴지지 않도록, 학생의 이해 속도에 맞춰 대화를 조율해 주세요.

4. 수업 전 & 후 체크리스

수업 전
녹화 설정 확인
편안한 대화를 만드는 법: 1:1 대화 가이드 ← 꼭 읽어주세요.
수업 중
학생 이름 자주 불러주기
리액션과 제스처를 활용해 대화 이끌기
교정보다는 반복 노출에 집중
수업 후
다음 주차 진도 안내
학생분께 수업 설문 작성 요청
코치님 수업 설문 제출
녹화 영상 업로드

5. 예상 질문 리스트

1.
오늘이지만, 오늘 나중에 할 일에 대해서 미래 시제를 사용할 수 있나요?
•
당연히, 사용할 수 있어요. 오늘 할 일이라도 아직 하지 않은 일이라면 미래 시제를 쓰는 것이 자연스러워요. (영상에서 어제는 과거 시제, 오늘은 현재 시제, 내일은 미래 시제로 주로 매칭해서 예문을 만들어 사용해요. 그래서 이렇게 물어보시는 분들이 종종 계십니다.)
Even if it is today, if the action has not happened yet, using the future tense is natural.
2.
무언가를 같이 하자고 제안할 때, 현재 시제를 사용하던데… 이건 왜 그런거예요?
ex. ‘우리 같이 커피 마셔요~!’ ‘우리 내일 같이 영화 봐요!’
•
같이 하자고 제안할 때는 현재 시제를 자주 써요. 이건 시간을 정확하게 말하려는 게 아니라, “이걸 같이 해보자”라는 제안의 느낌을 전하는 표현이기 때문이에요.
When we suggest doing something together, Korean often uses the present tense.
In this case, the focus is not on time.
It is about making a friendly suggestion, like “let’s do this together.”
3.
잔 vs 병
•
잔: Glass, Cup 병: Bottle
잔 means a glass or cup. 병 means a bottle.
4.
오늘 마트 가요 vs 오늘 마트 갈 거예요
•
둘 다 아직 하지 않은 미래의 행동을 말하는데 전자는 현재 시제, 후자는 미래 시제를 사용합니다.
•
결론은, 두 문장 모두 맞지만 느낌이 조금 달라요.
◦
가요 → 이미 정해진 일정처럼 들려요.
◦
갈 거예요 → 앞으로의 계획이나 의도를 강조해요.
•
예를 들어,
◦
내일 마트 가요. (예약 있음, 일정처럼 느낌)
◦
내일 마트 갈 거예요. (내가 하려고 생각함, 의지 강조)
•
즉, “~ㄹ 거예요”는 계획이나 의도를 조금 더 분명하게 말할 때 사용해요.
“~ㄹ 거예요” emphasizes intention or plan.
The present tense often sounds like a fixed schedule.

학생들의 질문에는 이렇게 답변해주세요.

 질문에 대한 즉답이 힘든 경우
만약 질문에 대해 즉시 설명이 어렵거나 확실하지 않은 경우에는 “수업 후에 알아보고 다시 설명해줄게요”라고 부드럽게 안내해 주세요. 수업이 끝난 후에는 메시지로 내용을 정리해 학생에게 다시 전달해 주시면 됩니다. 어떤 식으로 답변할지 고민된다면, 상황을 정리해서 ‘Pronounce Korean’으로 공유해 주세요. 저희가 함께 적절한 대응을 도와드릴게요.
 단순 단어 질문 & 기타 한국에 관한 질문들
즉답이 가능하거나 몇 초 안에 검색 가능한 경우, 바로 답변해 주시면 됩니다.
이때, 단어 또는 표현에 대한 이미지를 구글에서 검색한 후, 해당 탭의 이미지를 함께 공유하면 시각적인 인풋을 줄 수 있어 더 효과적입니다.
 문법 질문
가볍게 설명해주세요.
그리고, 문법 설명 이후에는 “문법적으로 정확하게 말하는 것 보다, 소통이 잘 되는 게 더 중요하다”는 메시지를 항상 강조해 주세요. 학생이 사소한 문법 요소로 인해 힘들어하시지 않도록 도와주세요.
Grammar doesn’t have to be perfect. As long as we understand each other, that’s what matters most.
 특정 표현을 어려워하는 학생에게
반복 노출을 통해 익숙해질 수 있다는 점, 지금 당장 완벽하지 않아도 괜찮다는 점을 따뜻하게 알려주세요. 학생이 부담 없이 수업에 참여할 수 있도록 도와주는 메시지입니다.
You’ll see these words again and again. It’s totally okay if you don’t remember everything now. After just a few weeks, you’ll be surprised how familiar these expressions feel!
End of the Document