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Chapter 5 Week 0 수업 안내 자료 [Review]

0. 자료 모음

그룹 수업 녹화본
학생 사전 학습 자료
아래의 PDF 자료를 꼭 한 번 체크해 주세요.
KeyExpressions_C4W2.pdf
28.8 MB
KeyExpressions_C4W4.pdf
27 MiB

1. Chapter 5 Week 0 표현

복습 표현
•
왜요? 왜냐하면, 그래서 -
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잘 해요. 잘 못 해요.
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수영 잘 해요. 수영 잘 못 해요.
◦
요리 잘 해요. 요리 잘 못 해요.
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- 봤어요
◦
먹어 봤어요. 가 봤어요. 마셔 봤어요.
•
- 보여요
◦
차가워 보여요. 뜨거워 보여요.
◦
재미있어 보여요. 재미없어 보여요.
◦
맛있어 보여요. 맛없어 보여요.
◦
귀여워 보여요. 멋있어 보여요. 예뻐 보여요.
•
이야기해요.
•
주말 - 토요일 일요일

2. 예시 문장 & 대화 흐름

예시 문장

복습 표현
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왜요? 왜냐하면, 그래서 -
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무슨 티셔츠 입고 싶어요? - 왜요? 왜 이 티셔츠 입고 싶어요? 티셔츠 너무 귀여워 보여요. 그래서 이 티셔츠 입고 싶어요.
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어디에서 살고 싶어요? - 왜요? 왜 이 집에서 살고 싶어요? 소파 예뻐 보여요. 그래서 이 집에서 살고 싶어요.
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우리 쇼핑몰 가요! 쇼핑몰에서 드레스 사요. 무슨 드레스 사고 싶어요? 왜 이 드레스 사고 싶어요? 예뻐 보여요? 왜냐하면 이 드레스 너무 예뻐 보여요.
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왜 졸려요? 어제 조금 잤어요? 왜냐하면 어제 조금 잤어요. 어제 두 시에 잤어요.
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배고파요? - 왜요? 왜 배고파요? 왜냐하면 오늘 아침 안 먹었어요.
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떡볶이 안 좋아해요? - 왜요? 왜 떡볶이 안 좋아해요? 떡볶이 안 좋아해요. 왜냐하면 너무 매워요.
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콜라 좋아해요. 그런데 저는 콜라 안 마셔요. - 왜요? 왜 콜라 안 마셔요? 왜냐하면 콜라 안 건강해요. 그래서 안 마셔요.
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잘 해요. 잘 못 해요.
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수영 잘 해요. 수영 잘 못 해요.
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요리 잘 해요. 요리 잘 못 해요.
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바다에서 서핑하고 싶어요. 저는 서핑 잘 해요.
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서핑 잘 해요? 잘 못 해요?
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요리 잘 해요? 무슨 요리 잘 해요?
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무슨 스포츠 잘해요? 골프 잘해요? 배드민턴 잘해요?
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제 엄마 요리 진짜 잘 해요! 한국 음식 요리 잘 해요.
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아빠 운전 잘해요. 아들 운전 잘 못해요.
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체스 잘해요. 그래서 재미있어요. 체스 잘 못해요. 그래서 재미없어요.
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한국어 잘해요. 스페인어 조금 잘해요.
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- 봤어요
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떡볶이 먹어 봤어요. 빙수 먹어 봤어요.
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무슨 한국 음식 먹어봤어요? 비빔밥 먹어봤어요? 빼빼로 먹어봤어요?
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막걸리 마셔봤어요? 바나나우유 마셔봤어요?
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한국 가봤어요? 한국 여행해봤어요? 어디 가봤어요?
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프랑스 가봤어요? 프랑스 어디 가봤어요? 프랑스에서 무슨 음식 먹었어요?
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유럽 가봤어요. 프랑스 가봤어요. 이탈리아 가봤어요. 스페인 가봤어요.
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저 미국 안 가봤어요. 그랜드캐니언 안 가봤어요.
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영국 안 가봤어요. 영국에서 버스 안 타봤어요.
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체스 해봤어요? 체스 안 해봤어요?
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바다에서 수영해봤어요. 풀마라톤 해봤어요. 하프마라톤 안 해봤어요.
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골프 안 쳐봤어요. 테니스 안 쳐봤어요.
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- 보여요
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차가워 보여요. 뜨거워 보여요.
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재미있어 보여요. 재미없어 보여요.
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이 드라마 재미있어 보여요? 오징어 게임 재미있어 보여요.
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이 영화 재미있어 보여요? 재미없어 보여요?
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재미있어 보여요. 그런데 너무 무서워 보여요. 호러 영화 무서워 보여요.
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귀여워 보여요. 멋있어 보여요. 예뻐 보여요.
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티셔츠 귀여워 보여요. 스웨터 귀여워 보여요.
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드레스 예뻐 보여요. 꽃 예뻐 보여요. 한강 예뻐 보여요. 한복 예뻐 보여요.
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캐나다 산 너무 멋있어 보여요. 선글라스 멋있어 보여요.
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바르셀로나 안 가봤어요. 바르셀로나 너무 가고 싶어요. 왜냐하면 바르셀로나 바다 예뻐 보여요. 바다에서 수영하고 싶어요.
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맛있어 보여요. 맛없어 보여요.
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페페로니 피자 맛있어 보여요. 아이스크림 맛있어 보여요. 빠에야 맛있어 보여요. 김밥 맛있어 보여요. 크루아상 맛있어 보여요.
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이 피자 맛있어 보여요? 맛없어 보여요?
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냉면 먹어봤어요? 냉면 차가워요. 냉면 맛있어 보여요? 맛없어 보여요?
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이 피자 맛없어 보여요. 파인애플 피자 맛없어 보여요. 에스프레소 맛없어 보여요. 민트초코 아이스크림 맛없어 보여요.
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이야기해요.
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카페에서 친구하고 이야기해요.
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리사하고 민지 이야기해요.
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민지 친구하고 여행 이야기 많이 해요. 친구하고 강아지하고 제주도 이야기해요.
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엄마하고 드라마 이야기 했어요.
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주말 - 토요일 일요일
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주말에 서울 가요. 토요일에 서울 가요.

예시 대화

** C: Coach 코치, S: Student 학생
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C: 저 이탈리아 집에 살고 싶어요. 왜냐하면 바다 너무 예뻐요. 바다 보고 싶어요. (학생이름) 무슨 집에 살고 싶어요? S: 저 이 집 살고 싶어요. C: 왜요? 왜 이 집 살고 싶어요? S: 왜냐하면 이 집 예뻐보여요. 그리고 저 눈 좋아해요. 눈 너무 예뻐요. C: 아, (학생이름) 눈 좋아해요? S: 네, 저 눈 좋아해요. C: 그리고 이 집 살고 싶어요? S: 이 집 안 살고 싶어요. C: 왜요? 왜 이 집 안 살고 싶어요? S: 빌딩 너무 많아요. 저는 바다하고 산 더 좋아해요.
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C: 이거 떡튀순 이에요.저 떡튀순 너무 좋아해요. (학생이름) 떡튀순 먹어봤어요? S: 아니요, 안 먹어봤어요. C: (학생이름) 떡튀순 맛있어보여요? S: 네 맛있어보여요. C: 떡튀순 먹고 싶어요? S: 네, 떡튀순 먹고 싶어요. C: 그리고 이거 소떡소떡이에요. (학생이름) 소떡소떡 먹어봤어요? S: 아니요, 안 먹어봤어요. C: 소떡소떡 맛있어 보여요? S: 네, 맛있어 보여요. C: 소떡소떡 먹고 싶어요? S: 네, 먹고 싶어요. C: (학생이름) 이거 무슨 음식이에요? S: 파전이에요. C: 맞아요. 파전이에요. C: 파전 먹어봤어요? S: 네, 먹어봤어요. C: 파전 맛있어보여요? S: 네, 맛있어보여요.
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C: (학생이름) 한국 가 봤어요? S: 네, 한국 가 봤어요. C: 어디 가 봤어요? 서울? 부산? 제주? S: 서울 가 봤어요. C: 오~ 경복궁 가 봤어요? S: 아니요, 경복궁 안 가 봤어요. C: 경복궁 멋있어 보여요? S: 네, 멋있어 보여요. C: (학생이름) 한국에서 김밥 먹어봤어요? S: 아니요, 안 먹어봤어요. C: 아~ 안 먹어봤어요? 김밥 맛있어 보여요? S: 네, 맛있어 보여요. C: 먹고 싶어요? S: 네, 먹고 싶어요. C: 한국 와요! 우리 한국에서 같이 김밥 먹어요~ 김밥 몇 개 먹고 싶어요? S: 김밥 세 개 먹고 싶어요. C: (학생이름) 한복 입어봤어요? S: 아니요, 안 입어봤어요. C: 아~ 안 입어봤어요? 한복 예뻐 보여요? S: 네, 예뻐 보여요. C: 한복 입고 싶어요? S: 네, 입고 싶어요. C: 한국 와요! 한국에서 같이 한복 입어요!

3. 수업 자료

아래 Canva 링크에서 코치님 전용 1:1 수업 슬라이드를 확인하실 수 있습니다.
[Share] Chapter 5 Week 0 코치님 수업 자료
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  수업 구성 안내: Part A / Part B
학생마다 언어 실력, 수업 준비 정도, 반응 속도 등에 큰 차이가 있습니다.
따라서 수업 자료는 Part A와 Part B로 나누어 구성합니다.
•
Part A
이번 주차의 핵심 표현을 중심으로 기본적인 문장 연습 및 예시 대화를 진행합니다.
모든 학생이 반드시 참여해야 하는 필수 파트이며, 표현과 문장을 충분히 반복합니다.
만약 Part A에서 학생이 어려움을 느끼거나 완전히 이해하지 못할 경우, 해당 주차 수업을 한 번 더 진행하도록 안내해 주세요.
•
Part B
Part A를 수월하게 마친 학생의 경우 Part B를 진행합니다.
각 주차 메인 표현에 어울리는 상황극, 상상 대화, 문화 소개 등도 적절히 섞어 보다 풍부하게 수업을 확장합니다.
주의: Part A도 충분히 소화하지 못한 경우, 다음 수업에서 해당 주차를 한 번 더 함께 연습해 볼 것을 학생에게 제안해주세요.
수업이 부담스럽게 느껴지지 않도록, 학생의 이해 속도에 맞춰 대화를 조율해 주세요.

4. 수업 전 & 후 체크리스트

수업 전
녹화 설정 확인
편안한 대화를 만드는 법: 1:1 대화 가이드 ← 꼭 읽어주세요.
수업 중
학생 이름 자주 불러주기
리액션과 제스처를 활용해 대화 이끌기
교정보다는 반복 노출에 집중
수업 후
다음 주차 진도 안내
학생분께 수업 설문 작성 요청
코치님 수업 설문 제출
녹화 영상 업로드

5. 예상 질문 리스트

수업 중 나올 수 있는 질문들 혹은 학생들이 자주 하는 질문들을 정리해 주세요. 코치 & 학생을 위한 2가지 작성 부탁드립니다.
1.
에 vs 에서
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둘 다 영어의 in / on / at처럼 ‘위치(location)’를 나타낼 때 사용됩니다. ’에서’의 경우 해당 위치에서 특정 행동이 행해지는 경우 사용합니다.
ex. 에서 - 카페에서 커피 마셔요. 바다에서 수영해요. 에 - 집에 바나나 있어요. 바다(에) 가요.
Both are used to express location like [in on at] in English. They are location particles in Korean. They don’t have any meaning. “에서” is used when an action happens in that place. ”에” is used to indicate location - where something is or where you’re going.
2.
‘봤어요.’는 ‘saw’라는 뜻인데 ‘먹어 봤어요’는 무슨 뜻이에요?
•
한국어에서 동사 + 아/어 봤어요는 “과거에 시도해 본 경험이 있다”는 의미입니다. 봤어요는 ‘see/saw’의 뜻이 아니라, “tried”라는 의미
•
먹어 봤어요 → I’ve tried the food 마셔 봤어요 → I’ve tried the drink 가 봤어요 → I’ve been to a place
•
‘봤어요’가 다른 동사와 결합되면 의미가 자연스럽게 ‘경험/시도’로 이동한다는 점을 알려주면 됩니다.
When we use verb + 봤어요, it does not mean “saw.” It means “tried” or “experienced.”
So • 먹어 봤어요 means I’ve tried this food. • 마셔 봤어요 means I’ve tried this drink. • 가 봤어요 means I’ve been to that place.
3.
차가워요. vs 차가운
•
‘차가워요.’는 Descriptive Verb로 형용사 형태가 아닌 동사 형태입니다. Be 동사와 형용사가 합쳐진 것이죠!
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‘차가운’은 ‘차가워요.’의 형용사 버전입니다.
•
차가워요.: - is/are cold. 차가운: cold -
•
** 학생에게 설명할 때는 ‘Descriptive Verb’ 라는 워딩을 사용하지 않아도 됩니다.
“차가워요 means ‘something is cold.’. Combined with ‘be verb - is / are’
But ‘차가운’ is the adjective form.
So use 차가워요 in a sentence, and use 차가운 when you describe a noun.
차가운 커피 → Cold coffee 차가운 커피 마셔요. → I drink cold coffee. 커피 차가워요. → Coffee is cold.

학생들의 질문에는 이렇게 답변해주세요.

 질문에 대한 즉답이 힘든 경우
만약 질문에 대해 즉시 설명이 어렵거나 확실하지 않은 경우에는 “수업 후에 알아보고 다시 설명해줄게요”라고 부드럽게 안내해 주세요. 수업이 끝난 후에는 메시지로 내용을 정리해 학생에게 다시 전달해 주시면 됩니다. 어떤 식으로 답변할지 고민된다면, 상황을 정리해서 ‘Pronounce Korean’으로 공유해 주세요. 저희가 함께 적절한 대응을 도와드릴게요.
 단순 단어 질문 & 기타 한국에 관한 질문들
즉답이 가능하거나 몇 초 안에 검색 가능한 경우, 바로 답변해 주시면 됩니다.
이때, 단어 또는 표현에 대한 이미지를 구글에서 검색한 후, 해당 탭의 이미지를 함께 공유하면 시각적인 인풋을 줄 수 있어 더 효과적입니다.
 문법 질문
가볍게 설명해주세요.
그리고, 문법 설명 이후에는 “문법적으로 정확하게 말하는 것 보다, 소통이 잘 되는 게 더 중요하다”는 메시지를 항상 강조해 주세요. 학생이 사소한 문법 요소로 인해 힘들어하시지 않도록 도와주세요.
Grammar doesn’t have to be perfect. As long as we understand each other, that’s what matters most.
 특정 표현을 어려워하는 학생에게
반복 노출을 통해 익숙해질 수 있다는 점, 지금 당장 완벽하지 않아도 괜찮다는 점을 따뜻하게 알려주세요. 학생이 부담 없이 수업에 참여할 수 있도록 도와주는 메시지입니다.
You’ll see these words again and again. It’s totally okay if you don’t remember everything now. After just a few weeks, you’ll be surprised how familiar these expressions feel!
End of the Document