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Chapter 3 Week 4 수업 안내 자료

0. 자료 모음

그룹 수업 녹화본
** 감기 걸려서 코를 훌쩍이네요… 양해 부탁드립니다…!
학생 사전 학습 자료
아래의 PDF 자료와 대화 영상을 꼭 한 번 체크해 주세요.
KeyExpressions_C3W4.pdf
60.3 MB

1. Chapter 3 Week 4 표현

메인 표현
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시간
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1시 ~ 12시
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1시 반, 2시 반, 3시 반, …
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지금 몇 시예요?
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아침 점심 저녁 먹는 시간 | 자는 시간 | 일어나는 시간 | 운동, 샤워, 일, …
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날씨
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날씨 좋아요. 날씨 안 좋아요.
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추워요. 더워요. 비 와요. 눈 와요.
복습 표현
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과거 시제
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매일
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금요일 토요일 일요일

2. 예시 문장 & 대화 흐름

예시 문장

메인 표현
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시간
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지금 3시예요. 지금 한국 4시 반이에요.
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1시에 피자 먹어요. 2시에 친구하고 같이 걸어요. 3시에 카페에서 커피 마셔요. 4시에 책 읽어요.
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지금 뉴욕 몇 시예요?
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오늘 아침 먹었어요? 몇 시에 아침 먹었어요? 8시에 아침 먹었어요.
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어제 점심 몇 시에 먹었어요? 저는 어제 1시에 친구하고 같이 점심 먹었어요.
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몇 시에 잤어요? 몇 시에 일어났어요?
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어제 10시에 잤어요. 오늘 6시에 일어났어요.
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날씨
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날씨 좋아요. 날씨 안 좋아요.
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지금 뉴욕 날씨 좋아요? 추워요?
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오늘 너무 추워요. 오늘 너무 더워요.
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오늘 날씨 좋아요. 그래서 가족하고 같이 피크닉해요. 자전거 타요.
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어제 비 왔어요. 비 진짜 많이 왔어요. 괜찮아요. 여기 우산 있어요.
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비 와요. 그래서 집에 있어요. 집에서 노래 들어요.
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알래스카 너무 추워요. 그래서 알래스카에 눈 많아요. 눈 진짜 많이 와요.
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눈 좋아해요. 눈 와요. 그러면 우리 같이 눈사람 만들어요. 눈사람 커요. 눈사람 귀여워요.
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크리스마스에 눈 많이 와요. 크리스마스에 눈 봐요. 화이트 크리스마스 좋아해요.
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오스트레일리아 크리스마스에 눈 안 와요. 오스트레일리아 크리스마스에 더워요. 그래서 눈 없어요.
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산에 눈 많이 왔어요. 산에 눈 많아요. 예뻐요.
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과거 시제
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어제 운동 했어요. 헬스장 갔어요. 헬스장에서 스트레칭 했어요. 그리고 스쿼트 했어요.
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어제 점심 많이 먹었어요. 점심에 파스타 먹었어요. 아침 안 먹었어요. 그래서 점심 많이 먹었어요.
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요리 좋아해요. 그래서 매일 요리해요. 어제 요리했어요. 그리고 오늘도 요리 했어요. 어제 떡볶이 요리했어요. 너무 맛있었어요.
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어제 사진 찍었어요? 무슨 사진 찍었어요?
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어제 운동 했어요? 무슨 운동 했어요?
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토요일에 요리 했어요? 일요일에 요리 했어요? 무슨 요리 했어요? 맛있었어요?
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토요일에 날씨 너무 좋았어요. 그래서 공원 갔어요. 공원에서 배드민턴 쳤어요. 재미있었어요.
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많이 더웠어요. 그래서 물 마셨어요.
복습 표현
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과거 시제
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매일
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금요일 토요일 일요일

예시 대화

** C: Coach 코치, S: Student 학생
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C: 지금 몇 시예요? S: 지금 1시예요. C: 어제 몇 시에 잤어요? S: 어제 11시에 잤어요. C: 오늘 몇 시에 일어났어요? S: 6시에 일어났어요. C: 우와… 6시에 일어났어요?! 아침에 뭐 했어요? S: 아침에 수영했어요. C: 몇 시에 수영장에 갔어요? S: 7시에 수영장에 갔어요. C: 7시에 수영했어요? S: 네, 7시에 수영 했어요. C: 그리고 몇 시에 집에 왔어요? S: 9시에 집에 왔어요.
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C: 어제 뭐 했어요? S: 어제 집에서 드라마 봤어요. 그리고 요리했어요. C: 어제 몇 시에 드라마 봤어요? S: 어제 3시에 드라마 봤어요. C: 3시에 무슨 드라마 봤어요? S: 3시에 로맨스 드라마 봤어요. 로맨스 드라마 좋아해요. C: 저도 좋아해요. 그리고 어제 몇 시에 요리했어요? S: 어제 6시에 요리했어요. 그리고 7시에 저녁 먹었어요. C: 6시에 무슨 요리했어요? S: 6시에 비빔밥 요리했어요. 비빔밥 진짜 진짜 좋아해요. C: 와! 어제 비빔밥 먹었어요. 그리고 오늘도 비빔밥 먹었어요? S: 네, 어제 비빔밥 먹었어요. 그리고 오늘 비빔밥 먹었어요. C: 오늘 몇시에 비빔밥 먹었어요? S: 오늘 12시에 비빔밥 또 먹었어요.
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C: 우리 오늘 부산 가요! 부산 가고 싶어요? S: 저 부산 가고 싶어요. C: 부산에서 뭐 하고 싶어요? S: 부산에서 수영하고 싶어요. C: 좋아요! 저도 수영하고 싶어요. 몇 시에 부산 가요? S: 우리 2시에 부산 가요. C: 좋아요! 우리 2시에 기차 타요. 5시에 부산에 가요. 부산에서 뭐 하고 싶어요? S: 부산에서 수영하고 싶어요. 수영 재미있어요. C: 좋아요! 우리 부산에서 5시에 수영해요. 그리고 우리 부산에서 삼겹살 먹어요. 삼겹살 먹고 싶어요? S: 삼겹살 먹고 싶어요. C: 우리 5시에 수영해요. 그리고 몇 시에 삼겹살 먹고 싶어요? S: 7시에 삼겹살 먹고 싶어요. C: 네! 2시에 기차 타요. 5시에 수영해요. 그리고 7시에 저녁 먹어요. 7시에 삼겹살 먹어요.
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C: 오늘 뭐 했어요? S: 오늘 쇼핑몰 갔어요. 쇼핑몰에서 쇼핑했어요. C: 몇 시에 쇼핑몰 갔어요? S: 오늘 1시에 쇼핑몰 갔어요. 쇼핑몰에서 점심 먹었어요. C: 쇼핑몰에서 뭐 샀어요? S: 쇼핑몰에서 코트 샀어요. C: 코트 쇼핑했어요? 추워요? S: 네, 추워요. 그래서 쇼핑몰에서 코트 샀어요. C: 많이 추워요? S: 네, 많이 추워요.
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C: (학생 사는 곳) 비 많이 와요? S: 네, 비 많이와요. C: (학생 이름) 비 와요, 그러면 뭐 하고 싶어요? 드라마 보고 싶어요? 책 읽고 싶어요? S: 책 읽고 싶어요. 자고 싶어요. C: 오~ 맞아요. 비 와요. 그러면 집에 있어요. (학생이름) 집에 있어요? S: 네, 집에 있어요. C: 비 와요. 그러면 침대에서 빵하고 커피 먹고 싶어요. 또, 집에서 드라마 보고 싶어요? S: 네, 드라마 보고 싶어요.
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C: (학생 이름) 눈 와요, 그러면 뭐 하고 싶어요? 핫초코 마시고 싶어요? S: 네, 핫초코 마시고 싶어요. C: 저도 핫초코 좋아해요. 마시멜로랑 핫초코 먹고 싶어요. 또, 눈사람 만들고 싶어요? S: 네, 눈사람 만들고 싶어요. C: 또, 스키 타고 싶어요? 스노보드 타고 싶어요? S: 네, 스키 타고 싶어요. C: 오 스키 좋아해요?ㅎㅎ S: 스키 좋아해요. C: (학생 이름) 눈 좋아해요? S: 네, 눈 좋아해요. C: 눈 와요, 우리 같이 눈사람 만들어요. 당근으로 눈사람 코 만들어요. S: 눈사람 코 당근이에요. 귀여워요.
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C: 오늘 7시에 뭐해요? S: 오늘 7시에 콘서트 가요. 7시에 BTS 콘서트 가요. C: 오~ BTS 좋아해요? S: 네, BTS 노래 사랑해요. C: BTS 노래 많이 들어요? S: 네, BTS 노래 많이 들어요. 그래서 7시에 콘서트 가요. C: 저도 콘서트 가고 싶어요. 우리 같이 콘서트 가요. 진짜 가고 싶어요.

3. 수업 자료

아래 Canva 링크에서 코치님 전용 1:1 수업 슬라이드를 확인하실 수 있습니다.
[Share] Chapter 3 Week 4 코치님 수업 자료
https://www.canva.com/design/DAG7xrWrP68/jCwiKsARLyqZbwJDPctVVg/edit?utm_content=DAG7xrWrP68&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton
  수업 구성 안내: Part A / Part B
학생마다 언어 실력, 수업 준비 정도, 반응 속도 등에 큰 차이가 있습니다.
따라서 수업 자료는 Part A와 Part B로 나누어 구성합니다.
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Part A
이번 주차의 핵심 표현을 중심으로 기본적인 문장 연습 및 예시 대화를 진행합니다.
모든 학생이 반드시 참여해야 하는 필수 파트이며, 표현과 문장을 충분히 반복합니다.
만약 Part A에서 학생이 어려움을 느끼거나 완전히 이해하지 못할 경우, 해당 주차 수업을 한 번 더 진행하도록 안내해 주세요.
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Part B
Part A를 수월하게 마친 학생의 경우 Part B를 진행합니다.
각 주차 메인 표현에 어울리는 상황극, 상상 대화, 문화 소개 등도 적절히 섞어 보다 풍부하게 수업을 확장합니다.
주의: Part A도 충분히 소화하지 못한 경우, 다음 수업에서 해당 주차를 한 번 더 함께 연습해 볼 것을 학생에게 제안해주세요.
수업이 부담스럽게 느껴지지 않도록, 학생의 이해 속도에 맞춰 대화를 조율해 주세요.

4. 수업 전 & 후 체크리스트

수업 전
녹화 설정 확인
편안한 대화를 만드는 법: 1:1 대화 가이드 ← 꼭 읽어주세요.
수업 중
학생 이름 자주 불러주기
리액션과 제스처를 활용해 대화 이끌기
교정보다는 반복 노출에 집중
수업 후
다음 주차 진도 안내
학생분께 수업 설문 작성 요청
코치님 수업 설문 제출
녹화 영상 업로드

5. 예상 질문 리스트

1.
‘Minute’은 한국어로 어떻게 말하나요?
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시간에 관한 표현은 시(Hour)를 제외하고 모두 Sino Korean을 사용합니다.
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Hour - Native Korean
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Year, Month, Day, Minute, Second - Sino Korean
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‘분’을 배우기 전에는 ‘분’ 표현을 사용하지 않고 대화하자고 안내해주세요. (정말 잘하는 학생이라면 알려주셔도 괜찮습니다.)
Before we learn how to say ‘Minute’, let’s just talk without using it for now.
2.
‘날씨 안 좋아요’는 ‘The weather is not good’인가요, 아니면 ‘I don’t like the weather’인가요?
•
한국어에서는 ‘날씨 안 좋다’는 표현은 객관적 상황으로도 들리고 내 느낌으로도 들릴 수 있어요.
•
날씨 안 좋아요 = “The weather is not good”, “I don’t like the weather”
둘 다 자연스러워요.
•
지금은 깊이 구분할 필요 없고, 그냥 “the weather is not good” 정도로 이해하면 충분해요.
It can mean both.
But for now, just think of it as “the weather is not good.”

학생들의 질문에는 이렇게 답변해주세요.

 질문에 대한 즉답이 힘든 경우
만약 질문에 대해 즉시 설명이 어렵거나 확실하지 않은 경우에는 “수업 후에 알아보고 다시 설명해줄게요”라고 부드럽게 안내해 주세요. 수업이 끝난 후에는 메시지로 내용을 정리해 학생에게 다시 전달해 주시면 됩니다. 어떤 식으로 답변할지 고민된다면, 상황을 정리해서 ‘Pronounce Korean’으로 공유해 주세요. 저희가 함께 적절한 대응을 도와드릴게요.
 단순 단어 질문 & 기타 한국에 관한 질문들
즉답이 가능하거나 몇 초 안에 검색 가능한 경우, 바로 답변해 주시면 됩니다.
이때, 단어 또는 표현에 대한 이미지를 구글에서 검색한 후, 해당 탭의 이미지를 함께 공유하면 시각적인 인풋을 줄 수 있어 더 효과적입니다.
 문법 질문
가볍게 설명해주세요.
그리고, 문법 설명 이후에는 “문법적으로 정확하게 말하는 것 보다, 소통이 잘 되는 게 더 중요하다”는 메시지를 항상 강조해 주세요. 학생이 사소한 문법 요소로 인해 힘들어하시지 않도록 도와주세요.
Grammar doesn’t have to be perfect. As long as we understand each other, that’s what matters most.
 특정 표현을 어려워하는 학생에게
반복 노출을 통해 익숙해질 수 있다는 점, 지금 당장 완벽하지 않아도 괜찮다는 점을 따뜻하게 알려주세요. 학생이 부담 없이 수업에 참여할 수 있도록 도와주는 메시지입니다.
You’ll see these words again and again. It’s totally okay if you don’t remember everything now. After just a few weeks, you’ll be surprised how familiar these expressions feel!
End of the Document