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Chapter 2 Week 4 수업 안내 자료

0. 자료 모음

그룹 수업 녹화본
** 감기 걸려서 코를 훌쩍이네요… 양해 부탁드립니다…!
학생 사전 학습 자료
아래의 PDF 자료와 대화 영상을 꼭 한 번 체크해 주세요.
KeyExpressions_C2W4.pdf
43 MB

1. Chapter 2 Week 4 표현

메인 표현
•
책 읽어요.
•
한 개 ~ 열 개
•
몇 개 -?
•
타요.
•
차, 버스, 택시, 기차, 비행기
추가 표현
•
한강, 피크닉
•
선생님, 학생
•
빨라요
•
무서워요
•
스페인, 영국, 프랑스, 이탈리아, 독일, 스위스

2. 예시 문장 & 대화 흐름

예시 문장

메인 표현
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책 읽어요.
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저 책 좋아해요. 그래서 책 읽어요
◦
카페에서 책 읽어요. 아빠하고 딸 같이 책 읽어요.
◦
선생님하고 학생 같이 책 읽어요.
◦
해리포터 책 좋아해요. 그래서 해리포터 책 읽어요.
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한 개 ~ 열 개
◦
블루베리 한 개, 두 개, 세 개, 네 개, 다섯 개, 여섯 개. 블루베리 여섯 개 먹어요.
◦
블루베리 여섯 개 먹어요, 그리고 딸기 다섯 개 먹어요. 체리 일곱 개 먹어요.
◦
여기 책 열 개 있어요. 한 개, 두 개, 세 개, 네 개, 다섯 개, 여섯 개, 일곱 개, 여덟 개, 아홉 개, 열 개. 와, 책 많아요.
◦
딸기 아이스크림 새 개 사요. 한 개, 두 개, 세 개.
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몇 개 -?
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여기 펜 몇 개 있어요? 여기 펜 다섯 개 있어요. 또, 노트 열 개 있어요.
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초코 아이스크림 몇 개 사요? 한 개 사요, 아니면 두 개 사요? 몇 개 사요?
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부엌에 레몬 몇 개 있어요? 레몬 네 개 있어요. 한 개, 두 개, 세 개, 네 개.
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타요.
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버스 타요, 택시 타요, 기차 타요
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저 런던아이 타고 싶어요. 우리 런던아이 타요.
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서울에서 KTX 기차 타요. 그리고 부산 가요.
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차, 버스, 택시, 기차, 비행기
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저 차 있어요. 차 타고 쇼핑몰 가요.
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뉴욕에 택시 많아요. 런던에 버스 많아요.
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버스 타요. 그리고 학교 가요.
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택시 타요, 아니면 버스 타요?
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택시 좋아해요, 아니면 버스 좋아해요?
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런던 버스 멋있어요. 런던 택시 귀여워요. 런던에서 버스 타고 싶어요.
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비행기에서 책 읽어요. 비행기에서 드라마 봐요.
추가 표현
•
한강, 피크닉
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선생님, 학생
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여기 학교예요. 학생하고 선생님이에요.
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빨라요
◦
택시 빨라요. KTX 빨라요.
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무서워요
◦
버스 빨라요. 버스 무서워요.
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스페인, 영국, 프랑스, 이탈리아, 독일, 스위스
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이탈리아 가고 싶어요. 이탈리아에서 파스타하고 피자 먹고 싶어요. 이탈리아에 콜로세움 있어요. 콜로세움 너무 멋있어요.
◦
스페인 바다 멋있어요.

예시 대화

** C: Coach 코치, S: Student 학생
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C: 책 좋아해요? S: 네 책 좋아해요. C: 집에 책 많아요? S: 책 조금 있어요. C: 해리포터 책 읽어요? S: 네 해리포터 책 읽어요. 해리포터 책 좋아해요. C: 우리 같이 카페 가요. 카페에서 커피 마셔요. 그리고 책 읽어요. S: 좋아요! 우리 같이 카페 가요. 책 읽고 싶어요. C: 저도 책 읽고 싶어요! 저는 여행 책 좋아해요. 카페에서 여행 책 읽어요.
•
C: 집에 과일 있어요? S: 네 집에 과일 있어요. C: 집에 무슨 과일 있어요? S: 집에 사과 있어요. 그리고 바나나 있어요. C: 사과 몇 개 있어요? 3개 있어요? 5개 있어요? S: 사과 2개 있어요. C: 저는 집에 사과 없어요. 사과 먹고 싶어요! 사과 1개 주세요~~ S: 여기요! C: 감사합니다. 맛있어요! 감사합니다. 집에 바나나 몇 개 있어요? S: 바나나 5개 있어요. C: 오~ 바나나 많아요! 우리 같이 사과하고 바나나 먹어요. 사과 먹고 싶어요. 그리고 바나나 먹고 싶어요. S: 좋아요! 우리 같이 과일 먹어요!
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C: 책상에 노트 몇 개 있어요? S: 책상에 노트 세 개 있어요. C: 네, 책상에 노트 3개에 있어요. 그리고 책상에 펜 몇 개 있어요? S: 책상에 펜 6개 있어요. C: 노트하고 펜 많아요. 그리고 이거 뭐예요? 이거 책이에요? S: 네, 이거 책이에요. C: 책 좋아해요? S: 네, 저 책 좋아해요.
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C: 빵 좋아해요? S: 네, 빵 좋아해요. C: 우리 같이 베이커리 가요! 베이커리에서 빵 사요. S: 좋아요! C: 우리 택시 타요. 그리고 베이커리 가요. 무슨 빵 좋아해요? 베이커리에서 무슨 빵 사고 싶어요? S: 음… 크루아상 사고 싶어요. C: 저도요! 크루아상 맛있어요. 그래서 크루아상 먹고 싶어요. 그리고 바게트 좋아해요? 바게트 먹고 싶어요? S: 네, 크루아상 먹고 싶어요. 그리고 바게트 먹고 싶어요. C: 좋아요! 우리 크루아상하고 바게트 사요! 크루아상 몇 개 먹고 싶어요? S: 저는 크루아상 1개 먹고 싶어요. C: 저는 3개 먹고 싶어요~! 바게트 몇 개 먹고 싶어요? S: 바게트 1개 먹고 싶어요. C: 저도 바게트 1개 먹고 싶어요. 우리 크루아상 4개 사요. 그리고 바게트 2개 사요! Lisa 크루아상 1개하고 바게트 1개. 그리고 저 크루아상 3개하고 바게트 1개! S: 좋아요! 우리 베이커리 가요. 베이커리에서 빵 많이 사요! C: 빨리 가요!
•
C: 우리 같이 한강 가요! 한강에서 피크닉 해요. S: 좋아요! 우리 같이 한강 가요. C: 우리 뭐 타요? 택시 타요? 버스 타요? 뭐 타요? S: 음… 택시 타요! C: 택시 좋아해요? S: 네, 택시 좋아해요. 버스하고 택시 좋아해요. 그런데 택시 더 좋아해요. C: 알겠어요. 우리 택시 타고 한강 가요! 한강에서 뭐 하고 싶어요? 샌드위치 먹고 싶어요? 책 읽고 싶어요? 베드민턴 치고 싶어요? S: 음… 책 읽고 싶어요. 그리고 샌드위치 먹고 싶어요! C: 좋아요. 우리 같이 한강 가요. 그리고 책 읽어요. 저도 책 좋아해요. 책 읽고 싶어요! S: 네! 같이 책 읽어요. 그리고 샌드위치 먹어요~ C: 그리고 뭐 마시고 싶어요? 주스 마시고 싶어요? 물 마시고 싶어요? S: 커피 마시고 싶어요! C: 그러면 우리 카페 가요. 카페에서 커피 사요. 그리고 한강 가요. S: 알겠어요. C: 택시타고 카페 가요. 카페에서 커피 사요. 그리고 택시타고 한강 가요~
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C: 이거 뭐예요? S: 이거 당근이에요. C: 여기 당근 몇 개 있어요? S: 당근 열 개 있어요. C: 한 개, 두 개, 세 개, 네 개, 다섯 개, 여섯 개, 일곱 개, 여덟 개, 아홉 개, 열 개, 와! 당근 많아요. 당근 좋아해요? S: 네, 당근 좋아해요. C: 저 당근 샐러드 좋아해요. 우리 같이 당근 샐러드 먹어요. 배고파요 S: 좋아요.

3. 수업 자료

아래 Canva 링크에서 코치님 전용 1:1 수업 슬라이드를 확인하실 수 있습니다.
[Share] Chapter 2 Week 4 코치님 수업 자료
https://www.canva.com/design/DAG4WJyI2Js/QGjcYPxJbilIhz5JN4A8Vw/edit?utm_content=DAG4WJyI2Js&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton
  수업 구성 안내: Part A / Part B
학생마다 언어 실력, 수업 준비 정도, 반응 속도 등에 큰 차이가 있습니다.
따라서 수업 자료는 Part A와 Part B로 나누어 구성합니다.
•
Part A
이번 주차의 핵심 표현을 중심으로 기본적인 문장 연습 및 예시 대화를 진행합니다.
모든 학생이 반드시 참여해야 하는 필수 파트이며, 표현과 문장을 충분히 반복합니다.
만약 Part A에서 학생이 어려움을 느끼거나 완전히 이해하지 못할 경우, 해당 주차 수업을 한 번 더 진행하도록 안내해 주세요.
•
Part B
Part A를 수월하게 마친 학생의 경우 Part B를 진행합니다.
각 주차 메인 표현에 어울리는 상황극, 상상 대화, 문화 소개 등도 적절히 섞어 보다 풍부하게 수업을 확장합니다.
주의: Part A도 충분히 소화하지 못한 경우, 다음 수업에서 해당 주차를 한 번 더 함께 연습해 볼 것을 학생에게 제안해주세요.
수업이 부담스럽게 느껴지지 않도록, 학생의 이해 속도에 맞춰 대화를 조율해 주세요.

4. 수업 전 & 후 체크리스트

수업 전
녹화 설정 확인
편안한 대화를 만드는 법: 1:1 대화 가이드 ← 꼭 읽어주세요.
수업 중
학생 이름 자주 불러주기
리액션과 제스처를 활용해 대화 이끌기
교정보다는 반복 노출에 집중
수업 후
다음 주차 진도 안내
학생분께 수업 설문 작성 요청
코치님 수업 설문 제출
녹화 영상 업로드

5. 예상 질문 리스트

1.
[읽어요.] 발음하는 방법
첫 번째 음절에 겹받침이 있고, 두 번째 음절이 [ㅇ]으로 시작할 때, 겹받침의 두 번째 자음 ‘ㄱ’이 다음 음절로 이동합니다. 그래서, [일거요]로 발음합니다.
The first syllable has a double final consonant (ㄺ) The next syllable starts with ㅇ which is a place holder. The second consonant (ㄱ) moves to the next syllable. So, 읽어요 is pronounced [일거요]
2.
에 vs 에서 - Location Particle
•
둘 다 영어의 in / on / at처럼 ‘위치(location)’를 나타낼 때 사용됩니다. ’에서’의 경우 해당 위치에서 특정 행동이 행해지는 경우 사용합니다.
ex. 에서 - 카페에서 커피 마셔요. 바다에서 수영해요. 에 - 집에 바나나 있어요. 바다(에) 가요.
Both are used to express location like [in on at] in English. They are location particles in Korean. They don’t have any meaning. “에서” is used when an action happens in that place. 에 is used to indicate location (where something is or where you’re going) 
3.
Counters (개수 세는 단위)
•
‘~개’ 이외에 다른 개수 세는 단위에 대해 물어보는 경우에 이렇게 답할 수 있습니다. 궁금해하시는 단위 표현을 1~2개 정도는 알려드려도 좋지만, 버거워하시는 경우에는 지금 꼭 외우지 않아도 되고 앞으로 익숙해지면 된다고 얘기해주세요!
In Korean, we have many counting words — not only “개.” Counting units depending on the object — like for people, books, animals, and so on.
But don’t worry about memorizing them all at once! You can just use “개” for now. Later, when you get used to Korean, you can get familiar with the other ones step by step.

학생들의 질문에는 이렇게 답변해주세요.

 질문에 대한 즉답이 힘든 경우
만약 질문에 대해 즉시 설명이 어렵거나 확실하지 않은 경우에는 “수업 후에 알아보고 다시 설명해줄게요”라고 부드럽게 안내해 주세요. 수업이 끝난 후에는 메시지로 내용을 정리해 학생에게 다시 전달해 주시면 됩니다. 어떤 식으로 답변할지 고민된다면, 상황을 정리해서 ‘Pronounce Korean’으로 공유해 주세요. 저희가 함께 적절한 대응을 도와드릴게요.
 단순 단어 질문 & 기타 한국에 관한 질문들
즉답이 가능하거나 몇 초 안에 검색 가능한 경우, 바로 답변해 주시면 됩니다.
이때, 단어 또는 표현에 대한 이미지를 구글에서 검색한 후, 해당 탭의 이미지를 함께 공유하면 시각적인 인풋을 줄 수 있어 더 효과적입니다.
 문법 질문
가볍게 설명해주세요.
그리고, 문법 설명 이후에는 “문법적으로 정확하게 말하는 것 보다, 소통이 잘 되는 게 더 중요하다”는 메시지를 항상 강조해 주세요. 학생이 사소한 문법 요소로 인해 힘들어하시지 않도록 도와주세요.
Grammar doesn’t have to be perfect. As long as we understand each other, that’s what matters most.
 특정 표현을 어려워하는 학생에게
반복 노출을 통해 익숙해질 수 있다는 점, 지금 당장 완벽하지 않아도 괜찮다는 점을 따뜻하게 알려주세요. 학생이 부담 없이 수업에 참여할 수 있도록 도와주는 메시지입니다.
You’ll see these words again and again. It’s totally okay if you don’t remember everything now. After just a few weeks, you’ll be surprised how familiar these expressions feel!
End of the Document