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Chapter 2 Week 1 수업 안내 자료

0. 자료 모음

그룹 수업 녹화본
학생 사전 학습 자료
아래의 PDF 자료와 대화 영상을 꼭 한 번 체크해 주세요.
KeyExpressions_C2W1.pdf
28.6 MB

1. Chapter 2 Week 1 표현

메인 표현
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~고 싶어요
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먹고 싶어요
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마시고 싶어요
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보고 싶어요
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가고 싶어요
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사고 싶어요
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개 - 한 개 두 개 세 개
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배고파요. 배불러요. 요리해요.
추가 표현
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개 - 한 개 두 개 세 개 네 개 다섯 개 여섯 개 일곱 개 여덟 개 아홉 개
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연어
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빼빼로
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웃어요
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~해요
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메세지해요,
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안경, 노트북, 꽃, 책
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부엌, 냉장고, 당근, 채소, 귤, 계란 후라이, 스크램블드 에그
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초록색, 빨간색
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공원
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다리
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아침, 자요, 일어나요
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책 읽어요
•
셰프

2. 예시 문장 & 대화 흐

예시 문장

메인 표현
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~고 싶어요
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과일 좋아해요. 과일 먹고 싶어요. 딸기 먹고 싶어요. 수박 먹고 싶어요.
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무슨 과일 먹고 싶어요?
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무슨 아이스크림 좋아해요? 무슨 아이스크림 먹고 싶어요?
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스시 먹고 싶어요? 타코 먹고 싶어요?
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무슨 한국 음식 먹고 싶어요? 김밥 먹고 싶어요? 비빔밥 먹고 싶어요?
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커피 좋아해요? 우리 같이 커피 마셔요! 무슨 커피 마시고 싶어요?
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콜라 좋아해요? 콜라 마시고 싶어요?
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드라마 좋아해요. 드라마 보고 싶어요. 한국 드라마 보고 싶어요.
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무슨 드라마 보고 싶어요? Squid game 보고 싶어요? Queen of Tears 보고 싶어요?
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한국 가고 싶어요. 한강 가고 싶어요.
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어디 가고 싶어요? 한강 가고 싶어요? 경복궁 가고 싶어요?
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졸려요~ (하품) 저 자고 싶어요.
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개 - 한 개 두 개 세 개
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️ 몇 개 표현은 C2W4에서 따로 다룰 예정입니다. 하지만, 학생이 이미 다른 표현들에 익숙하신 경우 대화에 섞어서 사용해 주셔도 괜찮습니다.
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️ 한 개 바나나 이런 식으로 숫자와 명사의 위치를 혼동하는 경우가 있습니다. 하지만 이는 한국어에 충분히 노출되면 자연스럽게 교정되는 부분이므로, 굳이 ‘틀렸다’고 지적하거나 교정할 필요는 없습니다.
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사과 몇 개 있어요?
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집에 사과 있어요? 집에 사과 한 개 있어요? 두 개 있어요?
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사과 먹고 싶어요? 사과 한 개 먹고 싶어요? 두 개 먹고 싶어요?
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초록색 사과 두 개 있어요. 그리고 빨간색 사과 한 개 있어요.
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마트에서 아보카도 세 개 사요. 오렌지 두 개 사요. 그리고 사과 두 개 사요.
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우리 같이 아이스크림 먹어요! (주문 역할극) 초코 아이스크림 한 개하고 딸기 아이스크림 두 개 주세요~!
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우리 베이커리 가요. 베이커리에서 베이글 두 개 사요. 베이글 먹고 싶어요.
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책상에 컵 한 개하고 노트북 한 개 있어요. 책상에 안경 한 개 있어요.
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책 많아요. 책 한 개, 두 개, 세 개… 많아요.
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도넛 많아요. 한 개, 두 개, 세 개, 네 개, 다섯 개, 여섯 개, 일곱 개, 여덟 개, 아홉 개. 도넛 아홉 개 있어요.
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배고파요. 배불러요.
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배고파요. 파스타 먹고 싶어요.
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배불러요. 그래서 피자 안 먹고 싶어요.
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배고파요? 아니면 배불러요?
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요리해요.
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요리 좋아해요? 우리 같이 요리해요.
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무슨 요리해요? 무슨 파스타 요리해요?
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무슨 파스타 요리하고 싶어요? 토마토 파스타 요리하고 싶어요?
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연어 좋아해요? 우리 마트에서 연어 사요. 그리고 같이 연어 스테이크 요리해요.
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오븐으로 치킨 요리해요.
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계란 후라이 요리해요. 스크램블드 에그 요리해요. 아침에 스크램블드 에그 먹어요.
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부엌에서 파스타 요리해요. 까르보나라 요리해요, 토마토 파스타 요리해요.
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아보카도로 과카몰리 요리해요.
복습 표현
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같이
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토스트하고 잼 같이 먹어요.
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과카몰리하고 나쵸 같이 먹어요.
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예지하고 수아 같이 파스타 먹어요. 그리고 같이 와인 마셔요.
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와인하고 치즈 같이 먹어요.
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우리 같이 드라마 봐요.
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러닝 좋아해요? 우리 같이 같이 러닝해요!
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더 (More)
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파스타 더 좋아해요. 토마토 스파게티 더 좋아해요.
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초코 아이스크림 더 좋아해요.
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바나나하고 딸기 좋아해요. 바나나 더 좋아해요.
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뭐
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이거 뭐예요? 저거 뭐예요?
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뭐 먹어요? 뭐 마셔요?
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뭐 좋아해요?
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무슨
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커피 좋아해요? 카페라떼 좋아해요? 아메리카노 좋아해요? 무슨 아이스크림 좋아해요?
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무슨 음식 좋아해요?
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무슨 한국 음식 좋아해요? 무슨 이탈리아 음식 좋아해요?
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무슨 음식 먹어요?
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무슨 과일 먹어요? 무슨 주스 먹어요? 무슨 피자 먹어요? 무슨 파스타 먹어요?
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이거 무슨 피자예요? 이거 무슨 아이스크림이에요?
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더 (More)
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파스타 더 좋아해요. 토마토 스파게티 더 좋아해요.
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초코 아이스크림 더 좋아해요.
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바나나하고 딸기 좋아해요. 바나나 더 좋아해요.

예시 대화

** C: - Coach, S: - Student
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C: 과일 좋아해요? S: 네 과일 좋아해요. C: 저도 과일 좋아해요. 과일 먹고 싶어요! 무슨 과일 먹고 싶어요? S: 바나나 먹고 싶어요. C: 저도 바나나 먹고 싶어요. 그리고 딸기 먹고 싶어요. 딸기 먹고 싶어요? S: 네 딸기 먹고 싶어요. C: 저도요! 저는 딸기 3개 먹고 싶어요. 딸기 3개 먹고 싶어요? 딸기 2개 먹고 싶어요? S: 음… 딸기 3개 먹고 싶어요! C: 그리고 우리 바나나 먹어요. 바나나 1개 먹고 싶어요? 바나나 2개 먹고 싶어요? S: 바나나 1개 먹고 싶어요. C: 저도 바나나 1개 먹고 싶어요! 우리 같이 바나나하고 딸기 먹어요! 집에 바나나하고 딸기 있어요? S: 집에 바나나 있어요. 그런데 딸기 없어요. C: 저도 집에 딸기 없어요. 우리 같이 마트 가요! 마트에서 딸기 사요. S: 좋아요! C: 어디에서 딸기 사요? 코스트코 가고 싶어요? 이마트 가고 싶어요? S: 코스트코 가고 싶어요. C: 좋아요! 저도 코스트코 가고 싶어요! 우리 같이 코스트코 가요~ S: 네! 코스트코 가요! 우리 딸기 사요! C: 마트에서 뭐 사고 싶어요? 마트에 빼빼로 있어요. 빼빼로 먹고 싶어요? 쿠키 먹고 싶어요? S: 빼빼로 먹고 싶어요. C: 좋아요. 무슨 빼빼로 사고 싶어요? 오리지널 빼빼로 사고 싶어요? 아몬드 빼빼로 사고 싶어요? S: 아몬드 빼빼로 사고 싶어요. C: 좋아요. 우리 마트에서 아몬드 빼빼로 사요.
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C: 배고파요? 배불러요? S: 배고파요. C: 저도 배고파요. 뭐 먹고 싶어요? 무슨 음식 먹고 싶어요? S: 음… 몰라요… C: 한국 음식 좋아해요? 한국 음식 먹고 싶어요? S: 네, 한국 음식 먹고 싶어요. C: 저도 한국 음식 먹고 싶어요! 배고파요… 무슨 한국 음식 먹고 싶어요? S: 떡볶이 먹고 싶어요. C: 떡볶이 매워요! 그런데 떡볶이 먹고 싶어요? S: 네, 떡볶이 맛있어요. C: 맞아요. 떡볶이 매워요. 그런데 맛있어요. 그리고… 김밥 좋아해요? 김밥 먹고 싶어요? S: 네, 김밥 먹고 싶어요! C: 우리 같이 한강 가요! 한강에서 김밥하고 떡볶이 먹어요. 한강 가고 싶어요? S: 네, 한강 가고 싶어요. C: 저도 한강 가고 싶어요. 우리 같이 한강 가요~! 한강에서 피크닉해요.
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C: 요리 좋아해요? S: 네 요리 좋아해요. C: 요리 많이 해요? 무슨 요리 많이 해요? S: 파스타 요리 많이 해요. C: 오~ 파스타 먹고 싶어요! 무슨 파스타 요리해요? S: 토마토 스파게티 요리해요. C: 저도 토마토 스파게티 먹고 싶어요! 우리 같이 토마토 스파게티 요리해요. S: 좋아요! C: 그리고 와인 좋아해요? 스파게티하고 와인 같이 마셔요? S: 네, 와인 좋아해요! C: 무슨 와인 더 좋아해요? 레드와인 더 좋아해요? 화이트 와인 더 좋아해요? S: 화이트 와인 더 좋아해요. C: 아 진짜요?! 알겠어요. 우리 같이 스파게티 요리해요. 그리고 와인 같이 마셔요~ 와인 마시고 싶어요. 그리고 스파게티 먹고 싶어요!
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C: 이거 뭐예요? S: 당근하고 양파예요. C: 맞아요. 당근하고 양파, 채소에요. 여기 당근 몇 개 있어요? S: 여기 당근 한 개 있어요. C: 그리고 양파 몇 개 있어요? S: 양파 두 개 있어요. C: (학생이름)) 채소 좋아해요? S: 네, 채소 좋아해요. C: 무슨 채소 좋아해요? S: 저는 양파하고 토마토 좋아해요. C: 오~ 저도 양파하고 토마토 좋아해요. 토마토 먹고 싶어요. 그리고 양파 먹고 싶어요.
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C: 우리 같이 요리해요. (학생이름) 과카몰리 먹고 싶어요? S: 네, 과카몰리 먹고 싶어요. C: 저도 과카몰리 먹고 싶어요. 같이 과카몰리 요리해요. S: 좋아요. C: 집에 아보카도 두 개 있어요. 그리고 토마토 한 개하고, 양파 한 개 있어요. (학생이름) 배고파요? S: 네, 배고파요. C: 저도 배고파요. 너무 배고파요. (학생이름) 과카몰리 먹고 싶어요? S: 네, 과카몰리 먹고 싶어요. C: 우리 과카몰리하고 나쵸 같이 먹어요. 배불러요~
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C: 우리 같이 파자마 파티 해요. 파자마 있어요? S: 저 파자마 없어요. C: 파자마 없어요? 괜찮아요. 우리 쇼핑해요. 쇼핑몰에서 파자마 쇼핑해요. S: 네! 알겠어요. C: 무슨 파자마 사고 싶어요? A 사고 싶어요? B 사고 싶어요? S: B 파자마 사고 싶어요. C: 너무 귀여워요. 저는 A 파자마 사고 싶어요. 우리 파자마 사요. S: 좋아요. 같이 파자마 사요. C:그리고 파자마 파티에서 뭐 하고 싶어요? 드라마 보고 싶어요? 보드게임 하고 싶어요? S: 드라마 보고 싶어요. 그리고 보드게임 하고 싶어요. C: 드라마 더 좋아해요? 아니면 보드게임 더 좋아해요? S: 저는 보드게임 더 좋아해요. C: 우리 같이 보드게임 해요. 무슨 보드게임 하고 싶어요? S: 저는 우노 하고 싶어요. C: 집에 우노 있어요? S: 아니오 집에 우노 없어요. C: 저도 우노 하고 싶어요. 그런데 집에 우노 없어요. 우리 쇼핑몰에서 우노 사요. S: 좋아요. C: 우리 쇼핑몰에서 파자마 두 개 하고 우노 한 개 사요.
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C: (학생이름) 운동 좋아해요? S: 네, 운동 좋아해요. C: 무슨 운동 좋아해요? 스쿼트 좋아해요? 수영 좋아해요? 러닝 좋아해요? S: 저 수영 좋아해요. 그리고 하이킹 좋아해요. C: 수영 더 좋아해요, 하이킹 더 좋아해요? S: 하이킹 더 좋아해요 C: 저도 하이킹 좋아해요. 우리 같이 산 가요. 산에서 하이킹 하고 싶어요. S: 좋아요. C: 산에서 하이킹 하고 싶어요? S: 네, 산에서 하이킹 하고 싶어요. C: 그리고 캠핑 좋아해요? 저 캠핑 하고 싶어요. S: 네 캠핑 좋아해요. 캠프파이어 사랑해요. C: 하이킹 해요, 그러면 배고파요. 캠핑에서 무슨 음식 먹어요? S: 캠핑에서 김밥 먹고 싶어요. 그리고 마시멜로 먹고 싶어요. C: 좋아요~ 저는 과일 먹고 싶어요. 과일 좋아해요. 무슨 과일 먹고 싶어요? S: 저는 사과하고 바나나 먹고 싶어요. C: 좋아요. 우리 마트에서 사과하고 바나나 사요. 사과 몇 개 사요? S: 사과 세 개 사요. C: 또, 바나나 몇 개 사요? S: 바나나 두 개 사요. C: 우리 마트에서 사과 세 개하고 바나나 두 개 사요. 산에서 사과하고 바나나 먹어요!

3. 수업 자료

아래 Canva 링크에서 코치님 전용 1:1 수업 슬라이드를 확인하실 수 있습니다.
[Share] Chapter 2 Week 1 코치님 수업 자료
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  수업 구성 안내: Part A / Part B
학생마다 언어 실력, 수업 준비 정도, 반응 속도 등에 큰 차이가 있습니다.
따라서 수업 자료는 Part A와 Part B로 나누어 구성합니다.
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Part A
이번 주차의 핵심 표현을 중심으로 기본적인 문장 연습 및 예시 대화를 진행합니다.
모든 학생이 반드시 참여해야 하는 필수 파트이며, 표현과 문장을 충분히 반복합니다.
만약 Part A에서 학생이 어려움을 느끼거나 완전히 이해하지 못할 경우, 해당 주차 수업을 한 번 더 진행하도록 안내해 주세요.
•
Part B
Part A를 수월하게 마친 학생의 경우 Part B를 진행합니다.
각 주차 메인 표현에 어울리는 상황극, 상상 대화, 문화 소개 등도 적절히 섞어 보다 풍부하게 수업을 확장합니다.
주의: Part A도 충분히 소화하지 못한 경우, 다음 수업에서 해당 주차를 한 번 더 함께 연습해 볼 것을 학생에게 제안해주세요.
수업이 부담스럽게 느껴지지 않도록, 학생의 이해 속도에 맞춰 대화를 조율해 주세요.

4. 수업 전 & 후 체크리스트

수업 전
녹화 설정 확인
편안한 대화를 만드는 법: 1:1 대화 가이드 ← 꼭 읽어주세요.
수업 중
학생 이름 자주 불러주기
리액션과 제스처를 활용해 대화 이끌기
교정보다는 반복 노출에 집중
수업 후
다음 주차 진도 안내
학생분께 수업 설문 작성 요청
코치님 수업 설문 제출
녹화 영상 업로드

5. 예상 질문 리스트

1.
‘먹어요 → 먹고 싶어요’처럼 ‘-고 싶어요’ 변형 규칙이 있나요?
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학생들이 자주 궁금해하는 포인트입니다.
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‘-고 싶어요’가 붙으면 want라는 의미가 더해집니다. 예: ‘먹어요 → 먹고 싶어요 (I want to eat)’.
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하지만 일반 동사를 이렇게 변형하는 규칙은 굉장히 복잡하고 예외도 많습니다. 한국인인 저도 다 외우지 못할 정도예요.
•
그래서 규칙을 외우고 적용하기보다, 소리에 반복적으로 익숙해지는 것을 추천합니다. 몇 주만 지나도 자연스럽게 ‘-고 싶어요’에 익숙해지는 것을 경험할 수 있습니다.
If you add -고 싶어요 at the end, it means “want.” For example, 먹어요 becomes 먹고 싶어요 — “I want to eat.”
But the grammar rules for changing verbs like this are actually very complicated, and there are many exceptions. Even for Koreans, it’s not something we memorize perfectly.
So instead of trying to learn all the rules, I recommend you just get used to the sound. After a few weeks, you’ll naturally become comfortable with -고 싶어요 through repetition. Hwaiting!
2.
요리하다 vs 요리해요
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요리하다는 동사의 기본형(사전형)으로, 영어의 “to cook”처럼 사전이나 교재에서 쓰여요.
•
요리해요는 동사의 존댓말 현재형(polite present tense form)인데, 학생들에게 일상적인 대화에서는 대부분의 경우에 ‘~해요’ 형태를 사용한다고 얘기해주세요.
“요리하다” means “to cook.” It’s the dictionary form of the verb — like saying “to cook” in English. “요리해요” is the polite form, meaning “I cook” or “I’m cooking.”
In everyday Korean conversation, people usually say “요리해요” (the polite form), not “요리하다.” The dictionary form is mainly used in textbooks, dictionaries.

학생들의 질문에는 이렇게 답변해주세요.

 질문에 대한 즉답이 힘든 경우
만약 질문에 대해 즉시 설명이 어렵거나 확실하지 않은 경우에는 “수업 후에 알아보고 다시 설명해줄게요”라고 부드럽게 안내해 주세요. 수업이 끝난 후에는 메시지로 내용을 정리해 학생에게 다시 전달해 주시면 됩니다. 어떤 식으로 답변할지 고민된다면, 상황을 정리해서 ‘Pronounce Korean’으로 공유해 주세요. 저희가 함께 적절한 대응을 도와드릴게요.
 단순 단어 질문 & 기타 한국에 관한 질문들
즉답이 가능하거나 몇 초 안에 검색 가능한 경우, 바로 답변해 주시면 됩니다.
이때, 단어 또는 표현에 대한 이미지를 구글에서 검색한 후, 해당 탭의 이미지를 함께 공유하면 시각적인 인풋을 줄 수 있어 더 효과적입니다.
 문법 질문
가볍게 설명해주세요.
그리고, 문법 설명 이후에는 “문법적으로 정확하게 말하는 것 보다, 소통이 잘 되는 게 더 중요하다”는 메시지를 항상 강조해 주세요. 학생이 사소한 문법 요소로 인해 힘들어하시지 않도록 도와주세요.
Grammar doesn’t have to be perfect. As long as we understand each other, that’s what matters most.
 특정 표현을 어려워하는 학생에게
반복 노출을 통해 익숙해질 수 있다는 점, 지금 당장 완벽하지 않아도 괜찮다는 점을 따뜻하게 알려주세요. 학생이 부담 없이 수업에 참여할 수 있도록 도와주는 메시지입니다.
You’ll see these words again and again. It’s totally okay if you don’t remember everything now. After just a few weeks, you’ll be surprised how familiar these expressions feel!
End of the Document