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학생 사전 학습 자료
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1. Chapter 7 Week 4 표현
메인 표현
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Sino Korean
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일, 이, 삼, 사, 오, …
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1월, 2월, 3월, 4월, … , 11월, 12월
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계절: 3~5월 봄, 6~8월 여름, 9~11월 가을, 12~2월 겨울
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~고 있어요 (현재 진행형)
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먹고 있어요, 마시고 있어요, 자고 있어요, 걷고 있어요, 요리하고 있어요, 운전하고 있어요
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"지금 뭐 하고 있어요?" 패턴
추가 표현
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생각해요. 생각하고 있어요.
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무슨 생각하고 있어요? 떡볶이 생각하고 있어요.
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무슨 커피 생각하고 있어요? 아이스 아메리카노 생각하고 있어요.
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휴가 생각하고 있어요.
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한국 여행 생각하고 있어요.
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담배, 담배 피워요
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패딩, 목도리
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서점
복습 표현
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집안일 - 설거지, 빨래, 청소
2. 예시 문장 & 대화 흐름
예시 문장
메인 표현
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월 (1월~12월) + 계절
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4월에 뭐 했어요? 6월에 뭐 할 거예요?
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3월에 어디 여행했어요? 저는 9월에 일본 여행했어요.
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지금 몇 월이에요? 지금 5월이에요.
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1월에 눈 많이 와요. 눈사람 만들어요.
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3월에 책 많이 읽었어요.
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4월에 공원에서 벚꽃 봐요.
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5월에 자전거 자주 타요. 날씨 좋아요.
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7월에 비 많이 와요.
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8월에 휴가예요. 제주도 여행해요.
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9월에 엄마 생일이에요.
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10월에 캐나다 여행해요.
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12월에 크리스마스 있어요. 크리스마스 파티해요.
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3월부터 5월까지 봄이에요. 6월부터 8월까지 여름이에요. 9월부터 11월까지 가을이에요. 12월부터 2월까지 겨울이에요.
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4월에 뭐 할 거예요? 공원 갈 거예요! 벚꽃 볼 거예요.
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몇 월에 휴가 갈 거예요? 7월에 휴가 갈 거예요!
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~고 있어요
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지금 뭐 하고 있어요? 요리하고 있어요.
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케이크 만들고 있어요. 딸기 케이크 만들고 있어요.
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한국어 공부하고 있어요. 친구하고 같이 공부하고 있어요.
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버스 타고 서울 가고 있어요.
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커피 만들고 있어요. 카페라떼 만들고 있어요.
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지금 뭐 하고 있어요? 지금 커피 마시고 있어요.
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아기 자고 있어요. 강아지도 자고 있어요. 밤에 자고 있어요.
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파스타 요리하고 있어요. 만들고 있어요.
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바다에서 서핑하고 있어요. 수영하고 있어요.
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친구하고 이야기하고 있어요. 웃고 있어요.
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운전하고 있어요. 한강 가고 있어요.
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친구하고 드라마 보고 있어요. 그리고 팝콘 먹고 있어요.
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이 남자 뭐 하고 있어요? 스노클링 하고 있어요.
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이 여자 뭐 하고 있어요? 책 읽고 있어요. 러닝하고 있어요.
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자전거 타고 있어요. 기타 치고 있어요. 노래 듣고 있어요.
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생각해요 / 생각하고 있어요
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배고파요. 햄버거 생각해요. 햄버거 먹고 싶어요.
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졸려요. 커피 생각해요. 커피 마시고 싶어요.
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여행 가고 싶어요. 여행 생각하고 있어요. 제주도 여행 생각하고 있어요.
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엄마 보고 싶어요. 엄마 생각하고 있어요.
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어제 쇼핑몰에서 예쁜 드레스 봤어요. 드레스 생각하고 있어요.
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무슨 생각하고 있어요? 휴가 생각하고 있어요.
복습 표현
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집안일
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집안일해요. 집안일 많아요.
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청소해요. 빨래해요. 설거지해요. 요리해요.
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혼자 집안일해요. 가족하고 같이 집안일해요.
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엄마는 설거지해요. 아빠는 빨래해요. 저는 청소해요.
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세탁기로 빨래해요. 청소기로 청소해요.
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접시 닦아요. 창문 닦아요. 거울 닦아요. 테이블 닦아요.
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셔츠 다림질해요. 바지 다림질해요.
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매주 토요일에 집안일해요. 매주 토요일에 가족하고 같이 집안일해요.
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집안일 하는 거 좋아해요? 아니요, 재미없어요. 그래도 해요!
예시 대화
** C: Coach 코치, S: Student 학생
대화 1 — 지금 뭐 하고 있어요? + 생각하고 있어요
C: (학생이름), 지금 뭐 하고 있어요?
S: 지금 커피 마시고 있어요.
C: 점심 먹었어요?
S: 아니요, 아직 안 먹었어요. 배고파요.
C: 배고파요? 뭐 먹고 싶어요?
S: 음… 햄버거 생각하고 있어요. 햄버거 먹고 싶어요!
C: 저도 배고파요. 저는 파스타 생각하고 있어요. 점심에 파스타 먹고 싶어요!
S: 파스타 맛있어요!
C: 지금 또 무슨 생각하고 있어요?
S: 여행 생각하고 있어요. 휴가에 여행 가고 싶어요.
C: 어디 가고 싶어요?
S: 제주도 생각하고 있어요! 제주도 가고 싶어요.
C: 저도 여행 생각하고 있어요. 저는 일본 생각하고 있어요ㅎㅎ
대화 2 — 몇 월이에요? + 계절
C: (학생이름), 지금 몇 월이에요?
S: 지금 5월이에요.
C: 5월이에요! 무슨 계절이에요?
S: 봄이에요!
C: 맞아요. 3월부터 5월까지 봄이에요. 봄에 뭐 해요?
S: 봄에 공원 자주 가요. 날씨 좋아요!
C: 공원에서 뭐 해요?
S: 공원에서 걸어요. 그리고 벚꽃 봐요. 4월에 벚꽃 많아요!
C: 여름에 뭐 해요? 6월부터 8월까지 여름이에요.
S: 여름에 너무 더워요. 7월에 비 많이 와요. 8월에 휴가예요! 그래서 8월에 바다 가요.
C: 가을에 뭐 해요?
S: 가을에 등산해요. 10월에 산 너무 예뻐요. 단풍 예뻐요!
C: 겨울은요?
S: 12월에 크리스마스 있어요! 크리스마스 파티해요. 그리고 1월에 눈 많이 와요. 스키장 가요!
C: 무슨 계절 제일 좋아해요?
S: 가을 제일 좋아해요!
대화 3 — 생일 + 몇 월
C: (학생이름), 생일 몇 월이에요?
S: 제 생일 9월이에요.
C: 9월! 가을이에요! 생일에 뭐 했어요?
S: 가족하고 같이 저녁 먹었어요. 맛있는 음식 많이 먹었어요.
C: 생일 케이크 먹었어요?
S: 네! 딸기 케이크 먹었어요. 딸기 케이크 제일 좋아해요.
C: 생일 선물 받았어요?
S: 네! 가방 받았어요.
C: 좋아요! 가족 생일 몇 월이에요? 엄마 생일 몇 월이에요?
S: 엄마 생일 3월이에요. 아빠 생일 7월이에요.
C: 엄마 생일에 뭐 했어요?
S: 엄마 생일에 케이크 만들었어요! 초코 케이크 만들었어요.
C: 멋있어요! 제 생일 12월이에요. 12월에 크리스마스하고 생일 있어요. 그래서 12월 제일 좋아해요ㅎㅎ
대화 4 — 몇 월에 뭐 했어요? (1년 돌아보기)
C: (학생이름), 1월에 뭐 했어요?
S: 1월에 눈 많이 왔어요. 스키장 갔어요!
C: 스키장에서 뭐 했어요?
S: 스노우보드 탔어요. 너무 재미있었어요.
C: 3월에 뭐 했어요?
S: 3월에 제 생일이었어요! 가족하고 같이 저녁 먹었어요.
C: 5월에 뭐 했어요?
S: 5월에 공원 자주 갔어요. 날씨 좋았어요. 벚꽃 봤어요!
C: 8월에 뭐 했어요?
S: 8월에 휴가였어요! 제주도 여행했어요. 바다에서 수영했어요.
C: 10월에 뭐 했어요?
S: 10월에 등산했어요. 산에서 단풍 봤어요. 너무 예뻤어요.
C: 12월에 뭐 했어요?
S: 12월에 크리스마스 파티했어요! 친구하고 같이 파티했어요. 케이크 먹었어요.
C: 몇 월이 제일 좋았어요?
S: 8월이 제일 좋았어요! 제주도 여행 너무 재미있었어요.
대화 5 — 케이크 만들고 있어요 + 생일 + 월
C: (학생이름), 지금 뭐 하고 있어요?
S: 지금 케이크 만들고 있어요!
C: 오~ 무슨 케이크 만들고 있어요?
S: 딸기 케이크 만들고 있어요.
C: 왜 케이크 만들고 있어요?
S: 왜냐하면 내일 엄마 생일이에요!
C: 엄마 생일 몇 월이에요?
S: 엄마 생일 9월이에요. 지금 9월이에요!
C: 생일 축하해요! 엄마 딸기 케이크 좋아해요?
S: 네! 엄마 딸기 케이크 제일 좋아해요. 그래서 만들고 있어요.
C: 케이크 잘 만들어요?
S: 음… 잘 못 만들어요ㅎㅎ 그런데 열심히 만들고 있어요!
C: 엄마 생일에 뭐 할 거예요?
S: 가족하고 같이 저녁 먹을 거예요. 한국 식당 갈 거예요. 그리고 케이크 먹을 거예요!
C: 좋아요! 저도 다음 달에 아빠 생일이에요. 10월에 아빠 생일이에요. 저도 케이크 만들고 싶어요!
대화 6 — 몇 월에 뭐 할 거예요? + 생각하고 있어요
C: (학생이름), 이번 달에 뭐 할 거예요?
S: 이번 달에 친구 만날 거예요. 그리고 영화 볼 거예요.
C: 다음 달 몇 월이에요?
S: 다음 달 7월이에요.
C: 7월에 뭐 할 거예요? 계획 있어요?
S: 7월에 휴가예요! 여행 갈 거예요.
C: 어디 갈 거예요?
S: 아직 생각하고 있어요. 제주도 생각하고 있어요. 일본도 생각하고 있어요.
C: 제주도하고 일본 둘 다 좋아요! 누구하고 갈 거예요?
S: 친구하고 같이 갈 거예요. 지금 친구하고 같이 여행 계획 이야기하고 있어요.
C: 8월에 뭐 할 거예요?
S: 8월에 일 많이 할 거예요. 바빠요. 그래서 7월에 여행 갈 거예요!
C: 저는 8월에 휴가예요. 하와이 생각하고 있어요. 하와이에서 수영하고 싶어요! 포케 먹고 싶어요ㅎㅎ
대화 7 — 종합 (월 + 생각 + ~고 있어요 + 생일)
C: (학생이름), 지금 몇 월이에요?
S: 지금 12월이에요. 겨울이에요!
C: 12월에 뭐 하고 싶어요?
S: 크리스마스 파티하고 싶어요! 친구하고 같이 파티하고 싶어요.
C: 크리스마스에 뭐 할 거예요?
S: 아직 생각하고 있어요. 친구하고 파티할 거예요. 그리고 맛있는 음식 먹을 거예요.
C: 무슨 음식 생각하고 있어요?
S: 치킨 생각하고 있어요! 한국에서 크리스마스에 치킨 먹어요ㅎㅎ
C: 맞아요! 한국에서 크리스마스에 치킨 자주 먹어요. 1월에 뭐 할 거예요?
S: 1월에 스키장 갈 거예요. 스노우보드 타고 싶어요!
C: 지금 뭐 하고 있어요?
S: 지금 핫초코 마시고 있어요. 밖에 눈 오고 있어요. 너무 추워요. 그래서 집 안에서 핫초코 마시고 있어요.
C: 저도 지금 커피 마시고 있어요. 그리고 크리스마스 선물 생각하고 있어요ㅎㅎ
3. 수업 자료
아래 Canva 링크에서 코치님 전용 1:1 수업 슬라이드를 확인하실 수 있습니다.
수업 구성 안내: Part A / Part B 학생마다 언어 실력, 수업 준비 정도, 반응 속도 등에 큰 차이가 있습니다.
따라서 수업 자료는 Part A와 Part B로 나누어 구성합니다.
•
Part A
이번 주차의 핵심 표현을 중심으로 기본적인 문장 연습 및 예시 대화를 진행합니다.
모든 학생이 반드시 참여해야 하는 필수 파트이며, 표현과 문장을 충분히 반복합니다.
만약 Part A에서 학생이 어려움을 느끼거나 완전히 이해하지 못할 경우, 해당 주차 수업을 한 번 더 진행하도록 안내해 주세요.
•
Part B
Part A를 수월하게 마친 학생의 경우 Part B를 진행합니다.
각 주차 메인 표현에 어울리는 상황극, 상상 대화, 문화 소개 등도 적절히 섞어 보다 풍부하게 수업을 확장합니다.
주의: Part A도 충분히 소화하지 못한 경우, 다음 수업에서 해당 주차를 한 번 더 함께 연습해 볼 것을 학생에게 제안해주세요.수업이 부담스럽게 느껴지지 않도록, 학생의 이해 속도에 맞춰 대화를 조율해 주세요.
4. 수업 전 & 후 체크리스트
수업 전
녹화 설정 확인
편안한 대화를 만드는 법: 1:1 대화 가이드 ← 꼭 읽어주세요. 수업 중
학생 이름 자주 불러주기
리액션과 제스처를 활용해 대화 이끌기
교정보다는 반복 노출에 집중
수업 후
5. 예상 질문 리스트
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6월 - "유월" & 10월 - “시월”
6월은 "육월"이 아니라 "유월"로 발음해요. 10월도 "십월"이 아니라 "시월"이에요.
[육월, 십월]로 발음해도 다 알아들을 수 있으니 지금 당장 신경써서 외울 필요는 없다고 안내해주세요.
6월 is pronounced 유월, not 육월. And 10월 is pronounced 시월, not 십월. These two changed to make them easier to pronounce. All the other months follow the regular pattern: 일월, 이월, 삼월, 사월, 오월, 칠월, 팔월, 구월, 십일월, 십이월. Just remember these two exceptions: 유월 and 시월!"
•
"~고 있어요" vs "~해요" - 지금 먹어요 vs 먹고 있어요
기본형 동사를 사용해도 현재 뭔가를 하고 있다는 뜻이 전달돼요. 그런데, ‘~고 있어요’를 사용하면 ‘지금 ~를 하고 있다.’는 현재 진행형 느낌을 더욱 강조할 수 있어요.
"Both are fine! In Korean, you don't have to strictly separate them. 지금 먹어요 and 지금 먹고 있어요 both mean the same thing and sound natural. ~고 있어요 just emphasizes that the action is happening right now, in progress. But if you just use the basic form with 지금, that's totally fine too!"
학생들의 질문에는 이렇게 답변해주세요.
질문에 대한 즉답이 힘든 경우만약 질문에 대해 즉시 설명이 어렵거나 확실하지 않은 경우에는 “수업 후에 알아보고 다시 설명해줄게요”라고 부드럽게 안내해 주세요. 수업이 끝난 후에는 메시지로 내용을 정리해 학생에게 다시 전달해 주시면 됩니다.
어떤 식으로 답변할지 고민된다면, 상황을 정리해서 ‘Pronounce Korean’으로 공유해 주세요. 저희가 함께 적절한 대응을 도와드릴게요.
단순 단어 질문 & 기타 한국에 관한 질문들즉답이 가능하거나 몇 초 안에 검색 가능한 경우, 바로 답변해 주시면 됩니다.
이때, 단어 또는 표현에 대한 이미지를 구글에서 검색한 후, 해당 탭의 이미지를 함께 공유하면 시각적인 인풋을 줄 수 있어 더 효과적입니다.
문법 질문가볍게 설명해주세요.
그리고, 문법 설명 이후에는 “문법적으로 정확하게 말하는 것 보다, 소통이 잘 되는 게 더 중요하다”는 메시지를 항상 강조해 주세요. 학생이 사소한 문법 요소로 인해 힘들어하시지 않도록 도와주세요.
Grammar doesn’t have to be perfect.
As long as we understand each other, that’s what matters most.
특정 표현을 어려워하는 학생에게반복 노출을 통해 익숙해질 수 있다는 점, 지금 당장 완벽하지 않아도 괜찮다는 점을 따뜻하게 알려주세요.
학생이 부담 없이 수업에 참여할 수 있도록 도와주는 메시지입니다.
You’ll see these words again and again.
It’s totally okay if you don’t remember everything now.
After just a few weeks, you’ll be surprised how familiar these expressions feel!
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