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Chapter 1 Week 1 수업 안내 자료

0. 자료 모음

학생이 수업 전 시청하고 오는 영상들
그룹 수업 녹화본
아래의 PDF 자료와 대화 영상을 꼭 한 번 체크해 주세요.
KeyExpressions_C1W1.pdf
20434.8KB

1. Chapter 1 Week 1 표현

메인 표현
•
과일, 빵, 음식, 한국 음식, 이탈리아 음식, 멕시코 음식
•
이거, 저거, 이에요(예요), 아니예요, 뭐
◦
이거 뭐예요? 저거 뭐예요?
◦
이거 바나나예요. 저거 파인애플이에요. 이거 노트예요.
◦
이거 바나나 아니예요. 이거 키위예요.
•
무슨
◦
무슨 주스 좋아해요? 무슨 커피 좋아해요? 무슨 과일 먹어요? 무슨 한국 음식 좋아해요? 무슨 피자 좋아해요? …
•
맛있어요. 맛없어요.
•
눈, 코, 입, 손
◦
이거 눈이에요. 이거 코예요. 이거 입 아니예요. 이거 코예요.
추가 표현
•
(책상 위에 있는 물건들) - 노트, 펜, 핸드폰, 태블릿, 컴퓨터, 마우스, 키보드, 컵
•
제
◦
이거 제 핸드폰이에요. 저거 Lisa 노트예요. 이거 제 노트예요.
•
배고파요. 배불러요.

2. 예시 문장 & 대화 흐름

예시 문장

•
맛있어요 / 맛없어요
◦
카페라떼 맛있어요. 에스프레소 맛없어요.
◦
오렌지 주스 맛있어요? 아니요. 오렌지 주스 맛없어요.
◦
치즈 피자 맛있어요. 파인애플 피자 맛없어요.
•
이거 / 저거 & 이에요 / 아니에요
◦
이거 바나나예요. 저거 키위예요. 이거 노트예요. 이거 눈이에요.
◦
이거 바나나 아니에요. 이거 딸기예요.
◦
저거 빵이에요. 저거 크루아상 아니에요. 저거 바게트예요.
◦
이거 커피예요? - 네, 이거 커피예요.
◦
저거 아메리카노예요? - 아니요. 저거 아메리카노 아니에요, 카푸치노예요.
•
뭐
◦
이거 뭐예요? 저거 뭐예요?
◦
뭐 먹어요? 뭐 마셔요?
◦
뭐 좋아해요?
•
무슨
◦
커피 좋아해요? 카페라떼 좋아해요? 아메리카노 좋아해요? 무슨 아이스크림 좋아해요?
◦
무슨 음식 좋아해요?
◦
무슨 한국 음식 좋아해요? 무슨 이탈리아 음식 좋아해요?
◦
무슨 음식 먹어요?
◦
무슨 과일 먹어요? 무슨 주스 먹어요? 무슨 피자 먹어요? 무슨 파스타 먹어요?
◦
이거 무슨 피자예요? 이거 무슨 아이스크림이에요?
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눈, 코, 입, 손
◦
이거 눈이에요? - 아니요. 이거 눈 아니에요. 이거 코예요.
◦
저거 입이에요? - 아니요. 저거 입 아니에요. 저거 귀예요.
◦
이거 뭐예요? 이거 코예요.
◦
저거 뭐예요? 저거 귀예요.
•
과일, 빵, 음식
◦
한국 음식, 이탈리아 음식, 멕시코 음식
◦
무슨 음식 먹어요? 한국 음식 먹어요. 무슨 한국 음식 좋아해요? 김밥 좋아해요. 김밥 맛있어요.
◦
무슨 과일 먹어요? 딸기 먹어요. 딸기 좋아해요? - 네, 딸기 좋아해요. 딸기 맛있어요.
◦
무슨 빵 좋아해요? 바게트 좋아해요.
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토마토 파스타 좋아해요? 아니요. 토마토 파스타 안 좋아해요. 토마토 파스타 맛없어요.
◦
무슨 음식 좋아해요? 한국 음식 좋아해요? 이탈리아 음식 좋아해요? 멕시코 음식 좋아해요?
•
제
◦
제 커피예요. 제 물이에요.
◦
이거 제 손이에요. 이거 제 눈이에요.
◦
이거 뭐예요? 제 핸드폰이에요.
◦
저거 뭐예요? 저거 제 컵이에요.
•
배고파요 / 배불러요
◦
배고파요? 네, 배고파요. 많이 배고파요.
◦
배불러요? 네, 배불러요. 많이 배불러요.
◦
배불러요? 아니요. 배고파요.

예시 대화

** C: - Coach, S: - Student
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C: 이거 뭐예요? S: 이거 (바나나/사과/오렌지/키위)예요. 바나나. 사과. 오렌지. 키위. C: (바나나/사과/오렌지/키위) 좋아해요? S: 네. (바나나/사과/오렌지/키위) 좋아해요! 사랑해요! 맛있어요! C: 저도 (바나나/사과/오렌지/키위) 좋아해요. 우리 (바나나/사과/오렌지/키위) 먹어요ㅎㅎ 여기요~ S: 네 ㅎㅎ 감사합니다. C: (바나나/사과/오렌지/키위) 맛있어요~? S: 네 맛있어요.
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C: (바나나 사진 가리키며) [학생이름], 이거 뭐예요? 이거 키위예요? S: 아니요, 키위 아니예요. 이거 바나나예요. C: 네, 이거 바나나예요. (키위 사진 가리키며) 이거 키위예요? S: 네, 이거 키위예요. C: 맞아요. 키위 좋아해요? S: 네, 키위 좋아해요.
•
C: 저 바나나 좋아해요. 우유 좋아해요. 바나나 스무디 좋아해요. [학생이름], 우유 좋아해요? 바나나 스무디 좋아해요? S: 네, 저 바나나 스무디 좋아해요. 우유 좋아해요. 바나나 스무디 맛있어요. C: 저도요. 저도 바나나 스무디 좋아해요. 바나나 스무디 여기요. 바나나 스무디 마셔요~ S: 감사합니다. C: 맛있어요? S: 네, 바나나 스무디 맛있어요.
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C: 이거 과일이에요. 무슨 과일 좋아해요? S: 코코넛 좋아해요! 다 좋아해요! C: 저도 과일 좋아해요. 과일 사랑해요! 저 배고파요ㅜㅜ 우리 코코넛 먹어요~ 코코넛 여기요~ S: 감사합니다 ㅎㅎ C: 코코넛 맛있어요? S: 네 맛있어요.
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C: (학생이름), 주스 좋아해요? S: 네, 주스 좋아해요. C: 무슨 주스 좋아해요? S: 저는 딸기 주스 좋아해요. C: 저도 주스 좋아해요. 저는 사과 주스 좋아해요. 이거 사과예요. 사과 사랑해요. 그리고 이거 사과주스예요. 사과주스 사랑해요. 사과주스 마셔요. S: 저도 사과 주스 좋아해요. 사과 주스 마셔요.
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C: 커피 좋아해요? S: 네. C: 무슨 커피 좋아해요? 카페라떼 좋아해요? 에스프레소 좋아해요? 무슨 커피 좋아해요? S: 카페라떼 좋아해요! C: 저도 카페라떼 좋아해요. 카페라떼 맛있어요~ [학생 이름] 카페라떼 맛있어요? S: 네, 맛있어요. C: 우리 카페라떼 마셔요ㅎㅎ 카페라떼 여기요~ 카페라떼 마셔요! S: 네 ㅎㅎ 감사합니다. C: 카페라떼 맛있어요~? S: 네 맛있어요.
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C: 뭐 마셔요? S: 이거 커피예요. 저 커피 마셔요. 커피 좋아해요. C: 오~ 커피 마셔요? 커피 맛있어요? S: 네, 커피 맛있어요. C: 이거 무슨 커피예요? 이거 카페라떼예요? 카푸치노예요? S: 이거 카푸치노예요. 저 카푸치노 좋아해요. 무슨 커피 좋아해요? C: 아, 저는 카페라떼 좋아해요. 그리고 아이스 아메리카노 좋아해요. S: 진짜요? 아이스 아메리카노 좋아해요? 아이스 아메리카노 맛 없어요. C: 아이스 아메리카노 맛있어요. 저 아이스 아메리카노 사랑해요. S: 알겠어요. 저는 아이스 아메리카노 안 좋아해요. C: 알겠어요.
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C: (학생이름), 이거 뭐예요? S: 이거 피자예요. C: 이거 무슨 피자예요? S: 이거 치즈 피자예요. 저는 치즈 피자 좋아해요. 치즈 피자 먹어요. 치즈 피자 맛있어요. C: 네, 치즈 피자 맛있어요 ㅎㅎ S: 무슨 피자 좋아해요? C: 저도 치즈 피자 좋아해요. 페퍼로니 피자 좋아해요. 파인애플 피자 좋아해요. S: 파인애플 피자 안 좋아해요. 맛 없어요. 파인애플 좋아해요. 파인애플 피자 안 좋아해요. C: 파인애플 피자 맛있어요. 우리 치즈 피자 먹어요. 저 치즈 피자 좋아해요. (학생이름) 치즈 피자 좋아해요. 이거 치즈 피자예요. 치즈 피자 여기요~ S: 감사합니다~ 치즈 피자 맛있어요.
•
C: 이거 아이스크림이에요. 아이스크림. 아이스크림 좋아해요? S: 네. 아이스크림 좋아해요. C: 이거 무슨 아이스크림이에요? 이거 바나나 아이스크림이에요? 초코 아이스크림이에요? S: 이거 바나나 아이스크림이에요. C: 네 맞아요~! 이거 바나나 아이스크림이에요. 이거 무슨 아이스크림이에요? 이거 딸기 아이스크림이에요? S: 아니요. 이거 초코 아이스크림이에요 C: 네! 이거 초코 아이스크림이에요. [학생 이름] 무슨 아이스크림 좋아해요? 초코 아이스크림 좋아해요? 무슨 아이스크림 좋아해요? S: 초코 아이스크림 좋아해요! C: 오 저도요! 초코 아이스크림 맛있어요! 초코 아이스크림 맛있어요~? S: 네 맛있어요 C: 우리 하겐다즈 아이스크림 먹어요! 초코 아이스크림 먹어요! 초코 아이스크림 여기요~ S: 감사합니다!ㅎㅎ C: 초코 아이스크림 맛있어요!
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C: [학생 이름], 이거 뭐예요? S: 이거 컵이에요. C: [학생 이름], 이거 뭐예요? S: 이거 핸드폰이에요. C: 맞아요, 이거 제 핸드폰이에요. Is there anything else on your desk? Please show it on the camera! S: 이거 제 안경이에요. 이거 책이에요. 이거 제 펜이에요. 이거 차예요.
•
C: 피자, 파스타… 이탈리아 음식이에요. 이탈리아 음식. 아… 배고파요…(배고픈 표정과 제스쳐) 우리 음식 먹어요! [학생 이름] 이탈리아 음식 좋아해요? 이탈리아 음식 안 좋아해요? S: 네, 이탈리아 음식 좋아해요. C: 오 저도 이탈리아 음식 좋아해요! 이탈리아 음식 맛있어요! 우리 이탈리아 음식 먹어요~ [학생 이름] 무슨 이탈리아 음식 좋아해요? 피자 좋아해요? 파스타 좋아해요? S: 파스타 좋아해요. C: 오 우리 파스타 먹어요! 배고파요… 저는 토마토 스파게티 좋아해요. [학생 이름] 무슨 파스타 좋아해요? S: 저는… 까르보나라 파스타 좋아해요! C: 오~ 까르보나라 파스타 맛있어요~ 우리 까르보나라 파스타 먹어요! 이거 까르보나라 파스타예요. 여기요~
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C: [학생 이름] 한국 음식 좋아해요? S: 네, 한국 음식 좋아해요. C: 저도 한국 음식 많~이 좋아해요! [학생 이름] 배고파요? S: 네, 배고파요. C: 저도 많이 배고파요. 우리 한국 음식 먹어요! 무슨 한국 음식 좋아해요? 비빔밥 좋아해요? 김밥 좋아해요? 떡볶이 좋아해요? S: 김밥 좋아해요. C: 저도 김밥 좋아해요. 김밥 맛있어요~ 우리 김밥 먹어요! 이거 제 김밥이에요. 김밥 여기요~ S: 감사합니다. 김밥 맛있어요. 김밥 사랑해요. C: 아~ 배불러요. 이거 제 물이에요. 물 여기요~
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C: 이거 눈이에요. 이거 코예요. 이거 입이에요. (코를 가리키며) [학생이름], 이거 뭐예요? 이거 입이에요? S: 아니요, 이거 입 아니에요. 이거 코예요. C: 네, 이거 코예요. (입을 가리키며) 그리고 이거 뭐예요? 이거 입이에요? S: 네, 이거 입이에요. C: (눈을 가리키며) 그리고 이거 뭐예요? S: 이거 눈이에요. C: 네, 이거 눈이에요.

3. 수업 자료

아래 Canva 링크에서 코치님 전용 1:1 수업 슬라이드를 확인하실 수 있습니다.
[공유용] Chapter 1 Week 1 코치님 수업 자료
https://www.canva.com/design/DAGzT1zTNAw/gcKhvLXgysKjuLsv-ljHUA/edit?utm_content=DAGzT1zTNAw&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton
발표자 노트를 참고하여 수업을 진행해주시면 감사하겠습니다.
아래와 같은 방법으로 발표자 노트를 확인하실 수 있습니다.
1.
캔바 화면 우하단의 발표 모드 버튼 클릭
2.
발표 모드 화면 우하단의 Presenter Mode 버튼 클릭
  수업 구성 안내: Part A / Part B
학생마다 언어 실력, 수업 준비 정도, 반응 속도 등에 큰 차이가 있습니다.
따라서 수업 자료는 Part A와 Part B로 나누어 구성합니다.
•
Part A
이번 주차의 핵심 표현을 중심으로 기본적인 문장 연습 및 예시 대화를 진행합니다.
모든 학생이 반드시 참여해야 하는 필수 파트이며, 표현과 문장을 충분히 반복합니다.
•
Part B
Part A를 수월하게 마친 학생의 경우 Part B를 진행합니다.
각 주차 메인 표현에 어울리는 상황극, 상상 대화, 문화 소개 등도 적절히 섞어 보다 풍부하게 수업을 확장합니다.
주의:
만약 Part A에서 학생이 대화하는데 상당히 어려움을 느끼시는 경우, 다음 수업에서 해당 주차를 한 번 더 함께 연습해 볼 것을 학생에게 제안해주세요.
수업이 부담스럽게 느껴지지 않도록, 학생의 이해 속도에 맞춰 대화를 조율해 주세요.

4. 수업 전 & 후 체크리스트

수업 전
녹화 설정 확인
편안한 대화를 만드는 법: 1:1 대화 가이드 ← 꼭 읽어주세요.
수업 중
학생 이름 자주 불러주기
리액션과 제스처를 활용해 대화 이끌기
교정보다는 반복 노출에 집중
수업 후
다음 주차 진도 안내
학생분께 수업 설문 작성 요청
코치님 수업 설문 제출
녹화 영상 업로드

5. 예상 질문 리스트

1.
‘있어요. 없어요.’ 의미
있어요 means “There is / I have.” Something is existing.
없어요 means “There isn’t / I don’t have.”
2.
‘여기’ vs ‘이거’
“여기” means here and ‘이거’ means this.

학생들의 질문에는 이렇게 답변해주세요.

 질문에 대한 즉답이 힘든 경우
만약 질문에 대해 즉시 설명이 어렵거나 확실하지 않은 경우에는 “수업 후에 알아보고 다시 설명해줄게요”라고 부드럽게 안내해 주세요. 수업이 끝난 후에는 메시지로 내용을 정리해 학생에게 다시 전달해 주시면 됩니다. 어떤 식으로 답변할지 고민된다면, 상황을 정리해서 ‘Pronounce Korean’으로 공유해 주세요. 저희가 함께 적절한 대응을 도와드릴게요.
 단순 단어 질문 & 기타 한국에 관한 질문들
즉답이 가능하거나 몇 초 안에 검색 가능한 경우, 바로 답변해 주시면 됩니다.
이때, 단어 또는 표현에 대한 이미지를 구글에서 검색한 후, 해당 탭의 이미지를 함께 공유하면 시각적인 인풋을 줄 수 있어 더 효과적입니다.
 문법 질문
가볍게 설명해주세요.
그리고, 문법 설명 이후에는 “문법적으로 정확하게 말하는 것 보다, 소통이 잘 되는 게 더 중요하다”는 메시지를 항상 강조해 주세요. 학생이 사소한 문법 요소로 인해 힘들어하시지 않도록 도와주세요.
Grammar doesn’t have to be perfect. As long as we understand each other, that’s what matters most.
 특정 표현을 어려워하는 학생에게
반복 노출을 통해 익숙해질 수 있다는 점, 지금 당장 완벽하지 않아도 괜찮다는 점을 따뜻하게 알려주세요. 학생이 부담 없이 수업에 참여할 수 있도록 도와주는 메시지입니다.
You’ll see these words again and again. It’s totally okay if you don’t remember everything now. After just a few weeks, you’ll be surprised how familiar these expressions feel!
End of the Document